四年级下册综合实践活动教案-第五单元 地方特色 身边的民间习俗 晋科版

课题 第五单元 地方特色·身边的民间习俗 教学目 标要求 1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。 3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。 重点、难点 知道传统的节日——春节 教学过程 第一课时 一、准备阶段： 成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长： 第一组:春节的饮食习俗调查小组。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组 第三组:春节的庆祝活动调查小组 各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。 二、实施阶段 第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录） 探究记录表一: 第一组：饮食习俗调查小组： 组 长   组 员   探究主题  家乡春节的饮食习俗[来源:Zxxk.Com]   探究目的    探究手段    探究体会     附 问答记录 您知道：第一组的访问记录： １、你知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗？  2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些？  3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方？  4、您是怎样看待这些改变的？    探究记录表二: 第二组：春节的衣着、言行习俗调查小组 组长     组员   探究主题 家乡春节的衣着、言行习俗 探究目的   探究手段   探究成果   探究体会   附：第二组的访问记录表 1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗？ 2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求？ 3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化？ 4、您对这些变化有什么看法？   探究记录表三: 第三组：春节的庆祝活动调查小组 组    长           组    长           探究主题  春节的庆祝活动 探究目的    探究手段    探究成