内容正文:
怎样搞好班级卫生
一、导入
师: 最近一段时间。我县流感病情十分严峻,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想,我们要注意讲究什么?
(学生回答……)
师:今天这节课我们就来开一节以“卫生”为主题的班会。卫生包括个人卫生和集体卫生,大家的个人卫生老师天天检查和强调,所以今天我们主要来探讨咱们班集体的卫生。
二、讲解卫生与传染病的联系
师:前一段时间,咱们东胜有很严重的流行性感冒,大家还记不记得?(学生回答……)
感冒为什么会传染、流行呢?这与大家日常的卫生习惯有很大联系。
举例:怎样预防传染病或流感?
1、经常锻炼身体,增强体质;
2、经常开窗通风换气;
3、随气候变化增减衣服;
4、不去病家串门;
5、感冒流行时不去公共场所;
6、接触病人后要洗手;
7、不吃病人吃剩的东西;
8、保持公共场所(特别是班级)的卫生。
三、名人讲卫生的事例:
(一)作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,用了的废纸,宁肯起身走几步丢进纸蒌也不会因为腿疼而仍在地上。
(二)毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。
四、谈本班卫生情况及改变对策
(一)卫生情况:
成绩方面:地面干净……
不足之处:维持干净的时间短 、常有异味……
(二)找原因
1、找原因:为什么不能保持长时间的干净?
2、原因;不珍惜他人的劳动成果,如扔垃圾、丢废纸,地面有垃圾没人捡、有同学的个卫生较差……
3、比一比学生个人卫生情况。(请每位 学生看一看自己的卫生情况,并与他人相比。)
(三)改变现状的对策
1、做一个勤快的学生;(不随便丢垃圾、如有扔到垃圾桶;见到垃圾捡起扔到垃圾桶……)
2、做一个爱干净的学生。(勤换衣、勤洗衣物、勤洗脚、洗脸、刷牙……)
五、朗读儿歌
《卫生习惯拍手歌》
你拍一,我拍一,讲究卫生