一年级下册数学教案-第二单元 丰收了——100以内数的认识 第二课时 青岛版（五年制）

青岛版五年制数学一下：《100以内数的认识》教案 【教学内容】 九年义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学一年级下册第一单元信息窗一：南极小客人——100以内数的认识。 【教材简析】 本节课是在学生学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以内数的计算基础，也是今后学习万以内数以及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。本节课的素材选取真实、新奇、有趣，创设了到南极做客的情境，带领学生走进那神奇的南极世界，引出了“有多少只企鹅？”和“有多少只海豹？”等问题，从而激起学生的探究欲望。教学中组织学生在观察的基础上，数一数情境图中南极动物的只数，注意引导学生借助小棒、计数器等学具进行操，理解个位、十位上的数表示的意义，知道10个十是一百及100以内数的数位顺序，掌握数的组成，体会计数单位“百”的意义。在自主练习中，利用“估一估、数一数、说一说”、“数一数，填一填”等活动，进一步培养学生的估计意识，发展学生的数感。 【教学目标】 1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确数出100以内物体的个数。 2、在数数过程中认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序；初步掌握100以内数的组成。 3、经历数100个数的过程培养学生动手操作能力，语言表达能力及与同伴合作交流能力，并获得良好的情感体验。 4、体会数与生活的联系，建立初步的估计意识，培养数感。 【教学过程】[来源:学科网ZXXK] 第二课时 一、创设情境，巩固练习。 谈话：同学们，昨天我们一起到南极做客，认识了许多的南极动物，学习了100以内数的认识，今天南极动物们也到我们班做客来了。（课件出示南极动物：企鹅、海豹、贼鸥）它们还给同学们带来了一些礼物及数学问题，让我们一起来看看吧！ 情境： 1、课件播放企鹅说的话：大家好，我给同学们带来了一些幸运星，你们知道有多少个吗？（每个学生有一张印有40个小幸运星的作业纸） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★★ ★ ★ ★ ★ ★★★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★