一年级下册数学教案-实践活动：小小信息员 青岛版（五年制）

第六单元 大 海 边 实践活动：小小信息员 教学内容：[来源:Zxxk.Com] 教材74页：小小信息员 教学目标： １、通过搜集数学信息的实践活动，深化对100以内的加减法的掌握。 ２、经历观察，操作，实验，调查的过程，体会数学与生活密切联系的意义，初步学会用数学知识解决生活中的问题。 ３、养成与同伴合作的习惯，初步培养学生对数学的兴趣，和与同伴合作学习的意识。 教学过程： 一、创设情景 １、引导学生回顾前面我们学习了哪些数学知识 ２、想一想，在日常生活中有哪些数学信息？在我们周围有哪些数学信息？请你找出来。今天，我们就来做小小信息员。板书：小小信息员[来源:学*科*网] 二、自主探索，合作交流 １、教室里的数学信息 （1） 找找教室里的数学信息（有64张桌子，64把椅子，5个窗户，一张讲桌，一台电视机） （2） 针对以上信息，你能提出什么数学问题？ （给学生充分的时间思考） （3） 学生交流提出的问题，并解答。[来源:学科网ZXXK] ２、搜集校园里的数学信息[来源:学*科*网] 校园里有数学信息吗？请你仔细找找，再和小组的同学说说。 ３、你还在哪里见过数学信息？ 公共场所，商店，海边等，让学生说出在不同的地方，都有哪些数学信息，针对这些数学信息，你能提出什么问题？并解答。 三、巩固拓展，体验生活 １、你能用今天学习的方法从你熟悉的环境中搜集出那些数学信息？ ２、你打算怎样去搜集你周围的数学信息？学生讨论，制定搜集的计划 ３、我们每个同学回家后搜集周围的数学信息，回来后交流。 四、课后反思[来源:学。科。网Z。X。X。K] $$