六年级下册语文教案 4.3因小失大（长春版）

4—3 因小失大 累计 31节 月 日 教学目标： 1、会认6个生字，会写5个字，能正确读写本课新词。 2、朗读课文，了解课文的主要内容，初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。 3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，知道做事不应该因小失大的道理。 教学重点： 理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点通过五个具体事例进行论述的。 教学难点： 理解一些含义深刻的句子。 教学过程： 一、 谈话导入 板书”因小失大”这个词,提问：这个词是什么意思?学生根据自己的理解回答。 “因小失大”这个词蕴涵了怎样深刻的人生哲理呢？今天让我们一同走进课文《因小失大》。（板书课题） 二、初读课文，感知课文内容 1、指名分段朗读课文,正音正字。 2、反复读课文，把课文读通读顺。 3、指读生字，并给生字组词。 4、读一读本课的新词。 5、思考本文的中心论点是什么? 三、理清文章思路 学生自读自悟，然后讨论课文的写作思路，初步了解议论文的表达方式。 四、作业 熟读课文。 写一写本课的词语。 板书设计 因小失大 ︱ 不要为”哨子”花费太多 ︱ 通过五个事例引出结论 ︱ 不要因小失大 教学反思： $$