四年级下册数学教案-《观察物体》1 北京版（2014秋）

《观察物体》教案 教学目标 1．经历按要求用四、五个立方块搭成立体和观察交流的过程。 2．能按要求搭成立体，能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。 3．积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。 教学重点 学会从不同的方向观察和描绘物体。 教学难点 学会把不同方向看到的形状进行比较。[来源:学科网] 教学手段及方法[来源:学科网] 小立方体 教学过程[来源:Zxxk.Com] 1、 创设情境 搭积木 师：同学们，你们喜欢搭积木吗？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 让我们用手中的四个小立方体搭出你喜欢的立体图形。 找几个人发言，教师给予积极的评价。 第一种搭法：四个小立方体并排搭成一排； 第二种搭法：四个小立方体竖着摞在一起； 第三种搭法：三个小立方体横着搭成一排，第四块摞在上面； 二、观察交流 1.用四个小立方体搭成不同的立体。 展示不同的搭法 进一步提出观察要求：从正面、上面和左面观察自己搭的立体，并画出你看到的是什么图形。 2．重点让学生观察教材中出示的两种搭法 交流展示各种自搭的立体. 重点说说自己搭的过程。 鼓励学生自己搭（也可以同学一起搭）。 3.提出问题2的要求，让学生自己想象并试着动手搭 三、巩固练习[来源:学科网ZXXK] 1．提出试一试搭立体的要求。 全班交流、展示。 2．完成练一练的第一题。 让学生先独立完成。 3．完成练一练的第二题。 $$