三年级下册语文教案 女娲补天（长春版,2016）

女娲补天（教案） 教学目标： 1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1. 学习课文，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。[来源:学科网] 2. 引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 教具准备： 1. 课文插图投影。 2. 生字词卡片。 教学课时：两课时。 第一课时 教学过程： 一、谈话激趣。 同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》……[来源:学科网] 师：今天，我们再来读一个神话故事。 二、出示插图投影，指导看图。 图上是谁?她在干什么？ 三、揭题，释题。 1. 板书题目：女娲补天 2. 引导学生据题质疑。 3. 学生讲自己知道的女娲补天的故事。 四、录音朗读，学生自由读。 五、检查学生自学生字词情况。 1. 出示生字卡片，指名拼读。 （1）读准“智、慧、兽、拣、炼”等生字的读音。 （2）指导书写生字。 六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。 智慧 五谷丰登 仁慈 天崩地裂 非同小可 烧炼 兴风作浪 七、指名读文，正音。 八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？ 九、生讨论后汇报，师小结。 课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。 十、指导熟读全文。 十一、作业。 1. 抄写生字词。[来源:学科网ZXXK] 2. 有感情的朗读课文。 第二课时 教学过程： 一、复习。 1、看卡片读生字词。[来源:Z*xx*k.Com] 2、读后说说课文主要内容。 二、学习课文，解决上节课学生提出的问题。 1、女娲为什么补天？ 2、女娲怎么补天？都做了什么？ 3、女娲补好天后，天地发生了怎样的变化呢？ 三、学习课文第1-3自然段，解决第一个问题。 1、默读，分别写补天的起因，经过。 2、小组讨论以上问题后，汇报学习收获。 学生A：因为天塌地裂、江河横溢、森林燃烧，给人们带来痛苦。 学生B：女娲见此情景，十分痛心，决心补天。 3、指导学生从内容想开去： 如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？ （一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情） 四、指