五年级下册科学教学设计-2.3建桥梁 苏教版

苏教版科学五年级2.3课时教学设计 课题 2.3建桥梁[来源:学#科#网Z#X#X#K] 单元 二 学科 科学 年级 五 学习[来源:Zxxk.Com] 目标 1、知道桥梁的基本组成：桥面、桥墩等。  2．了解常见桥梁的特点。 3．知道桥梁的承受力与桥的形状有关。 重点 了解常见桥梁的特点。 难点 知道桥梁的承受力与桥的形状有关 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问：同学们，我们在生活中都见过哪些桥梁？在电影或电视里见过的也可以说一说。 （引导学生展开讨论。） 2、谈话：同学们知道桥梁由哪几部分组成吗？ 反馈：桥面、桥墩。 引领学生展开讨论，增强语言表达能力。 激发学生的好奇心。 讲授新课 一、认识支架 1、师问：同学们，你们认识这些桥吗？他们是用什么材料建造的？ （展示平板桥、拱桥、吊桥的图片。） 2、学生观察图片，总结讨论。 3、谈话：桥的大小、形状千差万别，但只有三种基本的形状：平板桥、拱桥、吊桥。 二、探究桥的形状与承受力的关系 1、引入：同学们，在前面的学习中，我们知道了形状和承受力的关系。那么在桥中，是不是也蕴藏着这种关系呢？让我们通过实验探究一下。 2、实验过程：[来源:Zxxk.Com] （1）提供材料：硬纸、细线、盒子、小车。 （2）实验步骤： 1.建平板桥时，要用硬纸做桥面，木块做桥墩，桥墩间的距离要和纸的长度一致。 2.建拱桥时，要把另一张硬纸做成拱形，放在平板桥下面，拱形的顶部与桥面挨住。 3.建吊桥时，要先把两根等长的绳子系在筷子上，再把绳子分别系在硬纸中央。 4.三种桥要选择一样的重物，以便比较各种桥的承重能力。 5.做好记录。 （2）将观察结果记录在下表中。 桥梁形状 桥的稳固性 预测 实验 平板桥 好 差 拱桥 较好 较好 吊桥 差 好 （3）实验总结： 桥梁形状不同，承重力不同。吊桥承重力大、美观，但建造费时费力，成本高；拱桥跨越能力较大，构造较简单，但是自重较大；平板桥虽然承重力不如拱桥吊桥，但简单易建造；相同形状的桥梁承重力也可能因为不同桥面厚度、建桥的技术工艺等而不同。 三、制作瓜皮桥 1、引入：同学们，你们平时喜欢吃西瓜吗？让我们来试试用西瓜皮做一个瓜皮桥吧。 2、实验步骤： （1）把西瓜纵向切成两半，再横向切开。 （2）把