五年级下册科学教学设计-2.4造房子 苏教版

苏教版科学五年级2.4课时教学设计 课题 2.4造房子 单元 二 学科 科学 年级 五 学习 目标 1、 了解古代房子的特点和现代房屋的特点。 2、 学生自己动手建造房子。  3、知道设计在建筑中的重要作用。 重点 了解古代房子的特点和现代房屋的特点。 难点 知道设计在建筑中的重要作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问：同学们，今天让老师带领着你们，去参观一下古代的房子。 （展示古代房子的图片。） 2、谈话：你们认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？ （学生展开讨论。） 引领学生展开讨论，增强语言表达能力。 引入本课主体房子。 讲授新课 一、认识房屋 1、提问：你们认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？ （展示古代房屋、现代房屋。） 答：大小不一：古代的房子一般比较矮小；现代的高大。 形状不同：古代的房子像笼子，样式简单；现代的有盒式的，有层式的，样式新颖、结构复杂。 用途不一：古代的房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等。 建筑材料：古代的是草、竹、木结构；现代的是钢筋混凝土。 2、总结：人类在几千年前就开始造房子。古时候，人们用树枝和茅草造房子；现在，我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。 3、展开思考：现代的高楼大厦非常多，盖这么高的楼要考虑哪些问题？ 反馈：引导学生从形状、结构、承受力、稳定性以及美学方面思考。 二、建造房子[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、引入：同学们在生活中见到过建造房子的场景吗？今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。 2、实验过程： （1）实验步骤： 1.分组，组员合作设计图纸，画出房子的整体样式图。 2.对照样式图，计算材料，分工制作。 3.各组推选一名代表介绍本组的设计思路和制作方法。 4.组内讨论分析不足与需要改进的地方。 （2）把各组的房子放在一起，评出最结实的、最漂亮的等等。[来源:学科网] （3）谈谈造房子的快乐和艰辛，写出自己的收获和体会。 三、生活中的建筑 1、谈话：我们周围的房子，千姿百态，各具特色。雄伟的摩天大楼、古朴的百姓民居、精致的园林庭院、奇艺的艺术殿堂，既给人们提供了实用空间，又给人们以艺