译林版(三起)五年级下册英语教学案：Unit 4 Seeing the doctor 第四课时

五下 Unit 4 Seeing the doctor （Sound time, Checkout time& Ticking time) 主备人：李小翠 主备研讨人:华阳片五英组 审核人：张飞 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改时间： 【教材分析】 本节课需要了解字母组合ch 在单词中的发音，帮助学生巩固what’s should ... ?句型及其回答。教师可以充分利用书本材料进行教学与操练，也可以让学生们利用自己身边的图片，运用较丰富的语言进行介绍并完成相关写话。 【教学目标】 1.知识目标： ①能熟练说出表示疾病的单词，词组并会运用What’s wrong with…？来询问及回答。 ②能熟练运用should和shouldn’t给建议。 ③能熟练掌握字母组合ch在单词中的读音。 2.能力目标： ①熟练运用英语询问回答身体情况。 ②熟练掌握字母组合ch在单词中的读音。 3.情感目标： 通过本课的学习，让学生养成良好的生活习惯，在生活中学会照顾自己和关心他人。 【教学重点】 1、 能熟练运用should和shouldn’t给建议。 2、 能熟练掌握字母组合ch在单词中的读音。 【教学难点】 能够熟练运用英语询问回答身体情况并完成相关写话。 【课前准备】 1.常规预习： ①仔细看Checkout time的图片，想一想，理解其含义。 ②尝试听录音朗读课文中Sound time部分的单词及句子，了解字母组合ch在单词中的读音。 2. 预习导学： ① 关于询问身体状况的句型： What’s wrong with you？=What’s the matter with you？你怎么了？ 注意：with后的人称代词要用宾格哦！ 如： with me, with you, with him, with her, with them. How do you feel? I feel ill. 你感觉如何？我觉得我生病了。 How does he/she feel? He/She feels cold. 他/她感觉如何？他/她感觉冷。 注意：feel后用形容词！ 如:feel cold, feel hot, feel hungry, feel thirsty,