一年级上册科学教案 -第三单元 第10课《分一分》-青岛版（六年制）

单元 第三单元 玩中学 课题 分一分 课时 1课时 教学 目标 1. 观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料，能根据物体的外部特征对物体进行简单的分类；尝试多角度、多种方式对事物进行分类。 2. 运用观察与描述，比较与分类等方法得出结论的意识；能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流；能把探究过程中学到的分类方法运用于新的情境中，对事物进行分类。 3.能从多角度、多方式认识一个主题；愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。 4. 初步了解分类在日常生活中的应用。 重点 难点 1. 利用观察、比较、分类等方式，学会按不同的标准给物体分类。 2.能准确找到分类标准，知道一种分类方法只能有一个标准。 3.学会小组合作与交流。 教学 准备 教师：积木（正方体、长方体、圆柱体、椎体、球体），以上积木借用数学教具中的“几何形体模型”盒；各类铅笔；课件。 学生：自己的书包 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性备课 实物导入（3分钟）[来源:Z§xx§k.Com] 1.图片出示小鹿文具店和小熊文具店，引起学生关注。 2. 将自己观察到的和同学们分享。 3.如果老师要去买铅笔、橡皮等多种文具，你们能告诉老师去谁的文具店买吗？为什么？ [来源:学|科|网] 小鹿文具店 小熊文具店 3.教师根据学生的回答情况总结，小鹿文具店把同一类的物品放在一起，摆放的整齐有规律，非常容易找到不同的文具。今天我们一起来学习怎样给物品分类。（板书课题：分一分） 1.学生观察、表述两个文具店的整体印象，并给出合理建议。 2.学生表达清楚选择小鹿文具店而不选小熊文具店的理由。 3.学生初步感知分一分就是把有相同特点的物品放在一起。 合作探究（约23分钟） 活动一：观察这些积木，试着把它们分一分？ 1.教师引导学生观察一号材料盒里的积木的特征，说说它们有哪些相同 ，有哪些不同？怎么把它们分一分？ 2.以小组为单位，将有相同特点的积木放在一起，试着把积木分一分，并说明分类的理由。出示小组活动要求： （1）小组讨论注意要轻声，团结合作，小组长分配好任务。 （2）讨论完以后迅速安静坐好。 3.小组汇报：说一说你们组是怎么分的？ 学生汇报总结，教师出示课件图片，及时点拨，按颜色、形状等分。学生总结