一年级上册科学教案 -第五单元 第16课《我的削笔刀》-青岛版（六年制）

第五单元 工具是个好帮手 第16课我的削笔刀 【教案】 [来源:学科网ZXXK] 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.了解不同铅笔刀的特点和功能 2.在教师的指导下，以小组竞赛的方式，通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品，培养探究意识和实践意识，发展主动探索能力和分析能力。 3.通过不同的科技产品认识科技产品给人们带来的便捷和舒适，激发学生从小爱科学，用科学的，勇于创造的精神，并能做到乐于表达，讲述自己的观点。 4.了解使用工具可以给人类生活带来便利，意识到工具是我们的好帮手，是人类感官功能的延伸。 教学重、难点 认识并比较不同的削笔刀的特点 ，知道削笔刀是一种科技产品。 教学准备 削笔刀、卷笔刀、转笔刀、电动转笔刀、铅笔若干支、课件 2、 【教学流程】 教学环节[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网ZXXK] 过程与组织[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网] 教师活动 学生活动 一、问题与猜测       教 师出示铅笔：看，这是什么？对，铅笔，它是我们必不可少的学习工具。使用铅笔前，我们通常都要先削一削。平时你都会用哪些工具来削铅笔呢？ 今天，我们就一起来学习16课《我的削笔刀》。 板书课题。 学生说一说平时自己都用哪种工具来削铅笔。 二、探究与实践 活动一：认一认：认识三种削笔刀 师：铅笔刀、卷笔刀、手摇转笔刀，这些都是我们常用来削铅笔的工具。你更喜欢用哪种工具削铅笔呢？为什么你喜欢用这种工具呢？能说说你的理由吗？        学生 讨论各种削笔刀的优点和缺点，说明选择哪种工具削铅笔并说明原因。 活动二：比一比：体验三种削笔刀削铅笔     1.  师：到底哪种削笔刀更好用呢？还是让我们一起动手试试吧。 教师提示学生使用铅笔刀注意安全卫生。！ 下面老师先来示范一下如何用铅笔刀削铅笔。 教师示范铅笔刀的正确使用方法。边示范，边讲解： 看，就像这样。展示削好的铅笔，把铅笔屑用纸包好，放在一边。 出示课件：通过比较，我们发现手摇转笔刀最好用，不但安全、省力、速度快，而且还很卫生。 5.师：小朋友，你知不知道还有更高级的削笔刀呢？ 教师出示电动转笔刀：看，这是老师带来的电动转笔刀，它的功能更强大。想不想试一试？ 师：电动转笔刀是不是更省力，削起铅笔更快了？ 1. 学生体验削铅笔，并以小组为单位