苏教版四年级下册语文教案：18 沙漠中的绿洲

18 沙漠中的绿洲 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。[来源:学+科+网] 3．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 教学重难点 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 教学时间：两课时 第一课时预习作业 1、朗读课文，学习课后生字，并在课文中圈划出生字词。 在生字词中 难读的字是：                                                                                             难写的字是:                                               2、了解关于“沙漠”和“绿洲”的知识。用一些词语形容出你心目中的“沙漠”和“绿洲”，将它们写下来。 描写“沙漠”的词语：                                                                                        [来源:学科网] 描写“绿洲”的词语：                                        3、在课文中找出描写“沙漠”和“绿洲”样子的句子划下来，读一读再写下自己的感受。 第一课时 教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课6个生字，，绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3. 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。 教学重难点 1.正确、流利地朗读课文。 2.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。 教学过程 一、启发谈话，揭示课题 1、出示课题，齐读课题 哪些同学了解“沙漠”和“绿洲”？谁能说说“沙漠”和“绿洲”的特点? 2、 板书课题：7 沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道什么？ 二、 检查词句预习。 1、小组内交流词语预习单。 2、检查自读情况。 A、出示生字词，指名读。 B、正音。齐读。 C、逐段指名朗读，标出自然段。帮助学生读顺课文。