苏教版四年级下册语文教案：6 最佳路径

6 最佳路径 教学目标 1．学会本课8个生字新词，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教学重难点 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教学时间  2课时 教学过程: 第一课时 教学目标： 1．学会本课8个生字新词，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理清课文的脉络结构。 教学重难点：           1.    正确、流利、有感情地朗读课文。 2.    理清课文的脉络结构。 预习作业： 1.课文我读了_____遍，我给自己打______颗星。 2.我觉得难写的字有_____，难读的字有_____。 3．搜集有关“迪斯尼乐园”和格罗培斯的介绍。 教学步骤： 板块一：  揭示课题  蕴含题意 1．同学们，上海的迪士尼乐园马上就要对外开放了，通过预习，你们知道世界上原来最大的迪士尼乐园是谁创造的吗？ 交流预习时收集的关于格罗培斯的资料。 2.今天我们要学习的课文，就是他在设计迪斯尼乐园时发生的。 齐读课题。 请说说对课题的理解。 （1）最佳：最好，最优 （2）路和径同一个意思，路径的本意是道路。 （3）最佳路径：就是最好的路线。 3.看了这个题目，说一说题目的表达的意思。   最好，最优的一条小路。   板块二：教学生字词 1．请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音，将预习时自己觉得难读的地方多读几遍。 2.检查字音掌握情况。 催促     漫山遍野   定稿     踩出     启发       拐弯 海滨     选择       狭窄    攻克     绵延       思绪 微不足道     优雅   吆喝    看管   调转   当地 指名读，正音。 重点指导：滨（bīn）、窄(zhǎi)、踩(cǎi)、催促（cuī cù） 多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）当(dāng)地 3．全班交流：你读懂了哪些词，或者还有一些你不明白的，都可以和大家说一说。 重点理解词语： 微不足道：非常渺小，不值得一提。 漫山遍野：遍布山野，形容很多。 方案：工作的计划。 吆喝：大声叫喊（多指叫卖东西、