六年级下册语文优秀教案-5.2《矛与盾》北师大版

矛 与 盾 教材说明： 《矛与盾》它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事，告诉我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。 教学目标： 1、知识与技能 (1) 学会本课生字词。 (2) 理解文言文词义句义，能讲述文言故事。 2、过程与方法 通过朗读理解文言文，能背诵此文。 3、情感、态度与价值观 懂得说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。 教学重难点： 朗读文言文，学会方法，理解意思，熟读成诵，明白道理都是重点，也都是难点。 教具准备： 多媒体 教学过程：　　　　　　　 一、导入 1、师：今天我们要学习一篇文言文，知道什么是文言文吗？（古人写的文章或说的话）白话文呢？（现在，人所说的话写的文章）。 2、师：同学们，中华文化源远流长，文言文就像一艘大船承载着我们中华民族几千年的文明，与我们现在的白话文相比，文言文好比是根，白话是枝叶，它们之间有着千丝万缕的联系，今天，我们来学习的这篇文言文叫《矛与盾》。 3、板书：矛与盾。生读题。 二、设疑立标 指导自学 1、什么叫矛，什么叫盾？确切地说，矛用来（刺），盾用来（挡）。什么叫矛盾？（手捂住“与”）（说话前后不一致即矛盾）。 2、师：课文围绕着矛与盾写了一件事，请把课文读一读，要求： （1）一句一句地读，把音读准。 （2）把你认为难懂难读的句子读给同桌听。 （3）对照译文学习文言文。 3、师：大家在第一次读文言文的时候有什么感觉？（别扭、难读、读不通顺）。 4、师：告诉大家，其实和大家一样，老师读第一遍时也觉得不好读，很难懂，多读几遍就好了。 归纳目标： 1、怎样学习文言文呢？ 2、文言文和白话文有什么不同？ 3、这则寓言故事要告诉我们什么？ 三、解疑构建 1、师：全文几句话？请看第一句，有谁读懂了？ 2、请生单独解释：鬻：卖；者：人；誉：夸耀；吾：我的；坚：坚固；莫：不；陷：穿透。 3、师：既然这个人在夸耀，那现在就请你来夸一夸。读第一句话（生读）。 4、告诉我你叫什么名字？你大概是第一次出来做生意吧！声音要大一点，要自豪一点，不然生意就被别人抢去啦！ 5、师：你真会夸，我想请你带大家一起夸一夸，好吗？ （生夸） 6、师：同学们很会夸耀，那个楚国人是如何卖他的矛的呢？请看第2句话，有谁读懂了？ （生：汇报） 7、师：原来是在夸他的矛锋利，请你来夸一夸矛吧！“又誉其矛曰：……”（生读） 8、师：楚国人既夸了自己的矛