六年级下册语文教学设计-语文百花园1《编写科幻故事》语文S版

放飞想象 快乐表达 编写科幻故事 （小学语文S版六年级下册第一单元习作教学设计） 执教者: 浚县实验小学 陈胜昌 编写科幻故事是小学语文S版六年级第一单元的习作。这是一次想象作文训练，与本单元课文主题 “神话与传说”的学习有机整合，有利于发展学生的想象力和表达能力。在引导学生体会“神话与传说”的想象丰富、情节离奇的特点的基础上，鼓励学生放飞自己想象的翅膀，进行创造，编写一个属于自己的科幻故事，快乐表达对真善美的追求和对美好生活的向往。 第一课时 一、教学目标： 1.知识与技能目标。 （1）学习本单元的“神话与传说”，让学生放飞想象的翅膀，编写科幻故事。 （2）选择自己认为最有趣或最有意义的科幻故事来写，可用记事的方法来记叙。 2.过程与方法目标。 （1）写作上指导学生作文中的幻想要结合科学来写，不要脱离实际。 （2）展开想象，自由创作，表达真情实感。 3.情感态度与价值观目标。 在编写故事过程中接受自我教育，激发学生对未来科技的美好畅想。 二、学情分析: 本次习作与第一单元“神话与传说”的主题相结合。想象作文，给学生发挥的自由空间大，是他们所喜欢的一种写作内容。六年级的学生会学着探索，学着想象，学着创新，学习中的对科学的好奇心和探究欲望较强烈，学生已经具备了一定的写作经验和表达能力。开展此次学习有影响的因素主要来自两个方面：1、对科技动态的缺乏了解。2、容易把科幻故事和神话和魔幻故事混淆。 三、教学重点：清楚完整地编写一个科幻故事，以现实生活为基础，展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。 四、教学难点：学会编写故事的一般写作方法，发展学生的想象能力和创作能力。 五、教学准备： 1.搜集科幻故事，进行阅读，了解科幻故事的特点。 2.多媒体课件。 六、教学过程 课前小热身 （看趣图，说想象） 1、 审题意 明要求 过渡：从刚才同学们的表现看，想象力不错。老师相信大家能完成好这次习作。 1、 回忆第一单元课文主题。了解本单元课文的共同特点。 “神话与传说”-------大胆的想象 2、揭示课题。板书课题：编写科幻故事 3、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？ （1）师问：这个词组里面可以分为几个词语？编写----（科幻）----故事 （2）请根据以往的写作经验，说说这几个词给我们的信息是什么？ （3）老师根据学生回答进行点拨： 体裁：想象作文、记事 范