六年级下册语文导学案-24《编钟》语文S版

语文S版六年级下册 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备:欧阳琴 审核: 占文霞 第 15周 课题：24、编钟 导学案 【学习目标】 1、 掌握本课的生字、新词，并在具体语言环境中理解意思。 2、 读懂课文，了解编钟的只是，学习抓住特点介绍食物的方法。 3、 通过本课的学习，升华对祖国历史文化的情感，感受古代劳动人民高超的智慧。 【学习重点】 理解课文内容，了解编钟的特点和价值。 【学习难点】 抓住编钟的主要特点体会古人高超的智慧。 【学习过程】 【探究活动一】初读课文，识字正音。 一、给加点字注音 铭刻（ ） 拆卸（ ） 楚殇（ ） 泪水涟涟（ ） 二、读拼音，写词语。 yí shì wǔ dǎo mái cáng qīng cuì （ ）（ ） （ ） （ ） 三、辨字组词 浑（ ） 神（ ） 祷（ ） 涟（ ） 晖（ ） 伸（ ） 铸（ ） 链（ ） 【探究活动二】品读课文，感知内容。 学法指导：自由读课文，读准字音，读通句子，生字多读几遍，想办法解决不理解的词句。 1.自读课文，学习生字。 2.从课文中你都了解到了哪些内容？ 3.完成“曾侯乙编钟资料小编”。 曾侯乙编钟资料小编 原名称: 年代: 材料: 收藏地: 出自: 规格: 【探究活动三】巩固提升，体会情感。 学法指导：默读课文，对照思考题找到相应的句子，讨论交流不理解的问题。 1、 曾侯乙编钟有哪些特点？ 2、 曾侯乙编钟有什么价值？ 【探究活动四】设问导读，升华情感。 1、 说说作者是一个怎样的孩子？ 2、 通过学习课文,你受到了什么启发? 【探究活动五】拓展练笔，当堂测评。 当堂测评： 一、填上合适的词语。 （ ）的气势 （ ）的铸造工艺 （ ）的纹饰 （ ）的乐声 （ ）的掌声 （ ）的编钟 二、为课文的编钟照片配一段说明性文字，把曾侯乙编钟的造型设计叙述清楚。 导学设计 【导学目标】 1、指导学生掌握本课的生字、新词，并在具体语言环境中理解意