五年级上册科学课件- 18水去哪里了 粤教版 (共18张PPT)

水和水蒸气 由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。 我们把水变成水蒸气的过程称为蒸发。 蒸汽火车 设计实验： 酒精灯、石棉网 两个相同的蒸发皿、 一杯清水、 两支注射器 加热能加快水蒸发吗？ 实验器材： 实验方法： 取两个相同的蒸发皿，都用注射器加入少量等量的水（3毫升左右）。 把其中一个蒸发皿，放置三脚架上，使蒸发皿呈水平摆放. 另一把则放在三脚架上，用酒精灯加热。 观察蒸发皿中水的变化，哪个蒸发皿里的水蒸发得快？ 1.组长负责加热，记录员负责记录。 2.加热时要让蒸发皿刚好接触到火焰。 3.一定要注意用火安全，避免烫伤。不要触碰加热后的蒸发皿！远离水沸腾后产生的蒸气。 4.看到两边水量有明显差别就可以停止实验。 温馨提示： 水和水蒸气实验报告单 研究的问题 我的猜想 相同条件 不同条件 蒸发快慢 研究结论 加热（能/不能）加快水蒸发。 不加热 快 慢 加热能加快水蒸发吗？ 加热能加快水蒸发。 蒸发皿的大小,加水量,观察比较的时间 温度,即一个加热,一个不加热。 加热 快 慢 我会小结： 加热能加快水的蒸发。 凝结 这些小水滴是从哪里来的？ 热水 小水滴 ？ 冷却 水蒸气 空气中的水蒸气冷却变成看得见 的水滴，这种现象叫凝结。 我会总结： 露珠 雨凇 这是一瓶冰的可乐，放一会后，表面出现了许多小水滴，你能用刚学的知识来解释一下吗？ 拓展延伸一： 这些白汽到底是什么呢？是水蒸气吗？ 温度很高的水蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结而成的小水珠。 拓展延伸二： 我的收获： 通过今天的学习和研究,你们有什么收获?一起说一说吧！ 孩子们，水是万物之源，它给予人类一切宝贵的资源，给予生物生存的动力，因此，我们要节约每一滴水，珍惜生命之源。 $$