四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 苏教版(共26张PPT)

运动的快慢 科学苏教版 四年级下 导入新知 同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？为什么在龟兔赛跑中，为什么乌龟比兔子早到终点呢？ 导入新知 因为兔子在半路睡着了，浪费了时间。 导入新知 看来时间对于运动的快慢有着重要的作用，那么怎样来知道物体运动的快慢呢？今天我们一块来探究。 新课讲解 看看下面小伙伴们在做什么运动呢? 猜一猜，谁移动得快？ 新课讲解 其实我们这样直观的看，是无法准确比较出来谁快谁慢。那么，到底有什么办法能比出他们之间的运动的快慢？ 指定一定距离，时间短的就快。 新课讲解 刘翔参加的是什么竞赛项目？他的最好成绩是多少？ 刘翔参加的是110米跨栏，他的最好成绩是用时12秒88。 新课讲解 也就是说，比较运动快慢有两种方法： 1、相同距离比时间 2、相同时间比距离 新课讲解 运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动速度。 那如果路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？ 新课讲解 速度= 路程 时间 国际单位：米/秒或千米/小时，分别读作“米每秒”和千米每小时“ 就是说，想要比较他们之间运动的快慢，必须看那两个因素（距离和时间），在数学上我们学习了距离和时间、速度的关系，谁能来说说？ 新课讲解 给下列各种运动速度排序。 1 3 4 7 8 2 5 6 速度越高，运动就越快。 新课讲解 测一测走路的速度 1、用正常的步伐走5米，花了多长时间？比正常步伐走得慢一些，走5米花了多长间？ 2、用正常步伐走5秒，能走多远？ 比正常步伐走得慢一些，5秒走了多远？ 新课讲解 这里我们用到两个工具，一个是秒表，用来记时间；另一个是卷尺，用来测距离。 新课讲解 归零键 开始/暂停 这里我们主介绍秒表的使用方法：首先将秒表归零，然后按一下——开表，秒表开始计时，结束后再按下——停表。 新课讲解 活动记录 距离 时间 速度 正常步伐 5米 ？秒 每秒钟走了？米 慢一些 5米 ？秒 每秒钟走了？米 正常步伐 ？米 5秒 每秒钟走了？米 慢一些 ？米 5秒 每秒钟走了？米 新课讲解 在测量与排序中我们感受到了速度的快慢，我们只要知道路程和时间这两个因素，就能算出他的速度。 新课讲解 2005年9月10日，浙江省气象台发布：“2005年第15号台风”卡奴“的中心位置，今天上午10点钟已经移到了浙江省温岭市东南方大约710千米的海面上，下午2点近中心最大风力达50米/秒，在12级以上，目前正以每小时24千米左右的速度向西北方向移动，预计今天 下午到上半夜将在浙江中部一带登陆。 新课讲解 这里还强调了位置和方向，这说明运动还有一定的方向。有了位置和方向，才能准确知道台风对我们有没有影响，我们才能更安全的躲避台风给我们带来的灾害。 气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调什么？为什么呢？ 新课讲解 有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在生长或运动。你用什么办法能判断出它们是在生长或运动的呢？ 新课讲解 指甲的生长 水位的上升 小苗的生长 月亮的移动 新课讲解 指甲和小苗的生长，我们可以量出一个星期或一个月长了多少毫米。 水位的上升借助水位表。 月亮的移动课借助固定物，如：树、楼房等来判断。 课外拓展 奔跑冠军——猎豹 游泳冠军——旗鱼 运动最慢的动物——树懒 课堂练习 1、运动的速度是指（ ）。 2、气象台在发布台风预报是，除了有时间、风速、风级外，还强调（ ） 3、生活中有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在生长或运动，如（ ）（ ）（ ）（ ）。 我知道 单位时间内通过的距离 方向 小苗生长 水位上升 指甲生长 月亮移动 板书设计 方向 单位时间内通过的距离，速度越高，运动越快。 速度 距离 时间 运动的快慢 布置作业 1、学了这节课，你能根据生活经验，来描述运动的快慢吗？ 2、放开思维，去寻找周围运动缓慢的物体。 这节课我们通过比较学会判断物体的运动快慢，通过体验、讨论物体运动方法建立速度的概念，知道判断物体运动快慢的方式主要有两种：一定时间内观察运动变化多少；观察一定运动变化所用时间多少；物体运动的变化还需要位置和方向等因素，并且知道日常生活中哪些缓慢的运动。 课堂小结 $$