三年级下册科学课件-1.2 了解土壤 苏教版

1.2了解土壤 苏教版 三年级下 1 第一课时 观察土壤及其成分 导入新知 上节课我们在土壤中都发现了什么？ 石子、树叶、草根、虫子…… 导入新知 你们觉得土壤中还会有什么呢？ 小组合作仔细观察土壤，说说你们的发现？ 实验探究 小组活动要求 ★先用眼睛观察试验桌上的菜园土，再用放大镜仔细观察菜园土。 ★用筛网筛一筛，观察筛网上留下的东西。 ★观察后记录，要求尽可能多地发现土壤的特征并把 ★我们看到的现象用图画、文字或表格等形式记录下来。 ★小组派代表汇报。 实验探究 小组汇报 菜园土 沙子 石块 小虫 枯树叶 观察土壤记录 组 织 结 构 图 记 录 实验探究 小组汇报 我观察的土壤 ★土壤是湿的 ★土壤里有小虫子 ★土壤是褐色的 ★土壤里面有落叶 …… 文 字 记 录 科学实验探究 小组汇报 探索土壤世界 种类 名称 数量 植物类 落叶 3片 树枝 2根 树根 3根 花瓣 12片 动物类 蚯蚓 2条 屎壳郎 1只 表 格 记 录 新知讲解 研究土壤的成分 我们把我们观察的土壤用图画、文字或表格的形式记录了下来，下面我们就一起来探究一下土壤的成分都有哪些？ 科学实验探究 实验1：土壤中有空气吗？ 1 实验器材：准备水、烧杯、搅拌棒、土壤。 2 实验步骤：往烧杯中倒入一定量的水，观察烧杯中的情况，然后放入土壤观察，最后用搅拌棒搅拌后静置观察。 科学实验探究 烧杯 有气泡冒出 结论：土壤中含有空气 放入土块 加入水 科学实验探究 实验2：搅拌后出现什么想象？ 实验步骤：在有土块的烧杯中，用搅拌棒搅动土块，使土块在水中散开，静置后观察现象。 搅拌静置后，水变浑浊，出现的分层现象，上层颗粒较小，下层颗粒较大。 科学实验探究 结论：上层物质是粘土，下层物质是沙粒。 科学实验探究 实验3：土壤中有水分吗？ 实验步骤：找一些块，然后用纸巾包住土块，用手使劲握，然后展开纸看有什么发现。 纸巾湿了 科学实验探究 结论：土壤中含有水分 用纸巾包住土块 使劲握 展开纸巾 科学实验探究 实验4：燃烧土壤有什么发现？ 实验步骤：在酒精灯上架个支架，上面放进土壤，然后点燃酒精灯。 科学实验探究 结论：土壤中腐殖质 酒精灯 架上支架 点燃酒精灯 有气体冒出，有难闻的气味，土块变硬了。 归纳总结 小组汇报总结： 土壤的组成 生命物质 非生命物质 土壤生物 微生物 动物 植物 空气 水 腐殖质（有机物） 岩石微粒（土壤颗粒） 拓展延伸 组成土壤的成分各有什么作用？ 水 植物生长必要的条件 空气 植物根呼吸氧气的来源 沙和黏土 土壤的骨架 腐殖质 为植物生长提供养料 新知讲解 陶器、砖都是土壤烧制出来的。 古人将雨后采集的块茎的植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。 陶器的由来 知识拓展 高岭土 制作陶器一般用高岭土，也可以用黏土烧制陶器和砖。 黏土 知识拓展 古代陶器 交流探讨 同学们，你们还哪些土壤适合做什么用吗？一起来说一说吧！ 2 第2课时 研究土壤的种类 新知讲解 研究土壤的种类 土壤种类 沙土 黏土 壤土 颗粒种类 沙粒 粉粒最多 黏粒 颗粒大小 大颗粒 中等颗粒 细小颗粒 颗粒含量 沙粒含量多 黏粒含量多 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多 新知讲解 放大镜下的土壤颗粒 沙土中的颗粒 黏土中的颗粒 壤土中的颗粒 新知讲解 认识三种土壤 沙土 黏土 壤土 实验究 比较沙土、黏土和壤土的渗水性 实验器材 1.取同样多的沙土、黏土 壤土 分别放入过滤其的漏斗中。 2.向三种土壤中分别加同样多的水，过一会比较渗水量。 实验方案 三种类型的土壤 过滤器 量筒 滤纸 实验究 比较沙土、黏土和壤土的渗水性 注意事项 1.要在土壤样品的纸上与过滤器上贴好标签，防止分不清三种土壤 2.这是一个对比实验，需要控制过滤器、土的多少，水的多少，倒水的时间等条件，唯一变量是土壤的种类。 科学实验探究 比较沙土、黏土和壤土的渗水性 科学实验探究 小组汇报： 土壤种类 颗粒大小 渗水量 沙土 较大 最多 黏土 较小 最少 壤土 沙土和黏土的结合 居中 渗水量：沙土＞壤土＞黏土。 新知讲解 用更多的方法比较沙土和黏土的不同 沙土 黏土 用放大镜看，用手捻， 握成团。 科学实验探究 小组汇报： 土壤种类 观察方法 沙土 黏土 用放大镜 颗粒较大，颜色较浅 颗粒较小，颜色较深 用手捻一捻 沙土颗粒硬 黏土细腻 和点水握一握 沙土握不成团 黏土能握成团 交流探讨 同学们，你们还哪些方法来区分沙土和黏土的不同吗？一起来说一说吧！ 知识拓展 区别 沙土、黏土、壤土的区别 沙土 土