二年级下册数学教案 - 第二单元 第二节【第一课时】 用2 ～ 6的乘法口诀求商 人教新课标（2014秋）

第二单元表内除法（一） 第2节用2 ～ 6的乘法口诀求商 【第一课时】 用2 ～ 6的乘法口诀求商 一、 教学目标 1.学生能够运用2 ～ 6的乘法口诀求商。 2.学生通过教学活动，能够运用多种方法解决问题，并能够择优选择更适合自己的方法。 3.能积极参与数学学习活动，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 二、教学重点 能够看到除法算式，想到乘法口诀。 三、教学难点 能够想到适合的乘法口诀来求的除法算式的商。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 1.情境导入 （1）情境：出示图片。 （2）导语：秋天到了，玉米成熟了，一群小猴子跑过来，他们要分吃这些玉米。这么多的玉米，到底应该怎么分呢？ 2.探究新知 （1）教学：求商的不同方法。 12根玉米，每只小猴分3根，可以分给几只小猴？ 教师导语： 从这个问题中，你读懂了什么？ 应该如何解决这个问题呢？ 分组讨论不同的解决问题的方案。 汇报不同的方法。 第一只分3根，12-3=9； 第二只分3根，9-3=6； 第三只分3根，6-3=3； 第四只分3根，正好分完。 一只小猴分3根,两只小猴分6根……可以用乘法口诀算。 可以列出除法算式来解决这个问题：12÷3= （2）教学：用3的乘法口诀求商。 教师导语：12÷3是个除法算式，我们应该如何计算它的结果呢？ 可以反过来想，3乘几等于12。 我们可以想3的乘法口诀，因为有乘法口诀三四十二，所以商是4。 教师小结：看来当我们计算除法算式的结果时，也可以利用我们学习过的乘法口诀来帮忙。 （3）教学：一句口诀可以计算两个不同的除法算式 如果分给四只小猴呢，每只小猴吃多少根？ 列式12÷4 也可以用乘法口诀：三四十二来帮忙。 教师导语：看来三四十二一句口诀，就可以帮助我们解决两道不同的除法算式，这是为什么呢？让我们一起来看一个小动画，就明白为什么了。 出示小动画： 动画展示2和4的闪动。 教师小结：通过这个动画我们可以清晰的看到，一句乘法口诀就可以帮助我们计算两道除法算式。 （4）教学：运用学习的知识，解决问题 出示图片 共有24课树，每行栽4棵。可以栽几行呢？ 用24÷4=6——因为我们知道乘法口诀四六二十四，所以就知道答案是6。 四六二十四这句口诀不仅可以解决24÷4这个算式，还能计算哪个算式呢？ ——24÷6 3.知识应用 出示课件 导语：这里有6种不同形状的邮筒，不过每种邮筒