二年级下册数学教案 - 第二单元 第二节【第二课时】 用2 ～ 6的乘法口诀求商练习 人教新课标（2014秋）

第二单元 表内除法（一） 第2节用2 ～ 6的乘法口诀求商 【第二课时】 用2 ～ 6的乘法口诀求商练习 一、教学目标 1.学生能够结合具体情境列出算式，并利用2——6的乘法口诀求商。 2.在解决问题的过程中，感受数学知识在实际生活中的重要作用。 3.培养良好的审题习惯和学习习惯。 二、教学重点 能够选择合适的口诀来计算除法算式。 三、教学难点 能够结合具体情境列出除法算式。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 1.情境导入 （1）出示情景图 （2）教师导语：同学们，你们喜欢玩游戏么？下面就让我们一起走进游乐场吧。 2.新知学习 （1）出示情景图 （2）教师导语：游乐场里一共有15位小朋友做游戏，结合这个图，请你想一想：可以分成几组？平均每组有几人呢？你能列出算式么？ 15÷3=5（人） 15÷5=3（组） 你是如何得到答案的？——既可以结合图得到答案，也可以结合算式得到答案，因为我们知道乘法口诀三五十五，所以就能得到结果。 如果又来了3个人，平均每组有几人呢？ 可以把3个人平均分到各组，这样，每组就似乎5+1=6人。 现在一共有15+3=18人，18÷3=6（人） 18÷3=，你是怎么得到6的？——因为想到了乘法口诀三六十八，所以结果就是6。 （3）教学：利用所学解决简单问题 出示情景图 说一说你看到了什么？ 你看到了哪些有用的数学信息？ 每次运3个，几次可以运完？——12÷3=4（次） 你是如何得到结果的？——想到了乘法口诀三四十二。 （4）教学：利用所学解决稍复杂问题 出示情景图 从图中，你看到了什么信息？你看到了什么数学信息？ 要想解决小女孩的问题——你应付多少钱？首先要知道什么？——每辆小汽车多少钱。 如何计算每辆小汽车多少钱？——12÷3=4（元）对应的口诀是三四十二。 接下来应该如何做？——4×5=20（元）对应的口诀是四五二十。 （5）教学：利用所学解决余数问题 出示情景图 每6盆花可以摆一个图案，用这些花可以摆多少个图案？ 你还能提出什么问题？ ——还剩下多少棵？ ——多少盆摆一个图案，可以让所有的花没有剩余？ 3.知识应用 （1）出示课件 教师导语：在每一个跳伞员的小伞上面都有一个运算符号，你能让他们准确的跳到相应的算式中么？ 运用乘法或者除法的时候要说一说你是怎么做的？你用到的是哪句口诀？ 4.知识拓展 （1）出示情景图 （2）出示问题：2