一年级下册语文教案-20《夜色》｜冀教版

20 夜色 教学内容： 冀教版小学语文一年级下册20课，夜晚的星空是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的《夜色》这首小诗，捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读本课十三个生字，会写文中六个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 1. 通过创设轻松和谐的交流氛围，引导学生联系实际畅谈自己的生活体验，自然融入对文本的学习。 2. 通过多种形式的诵读，引导学生加强语言积累，丰富情感体验，鼓励个性化的想象，从而培养学生亲近自然、热爱生活的情感。 情感、态度与价值观： 理解课文内容，引导学生克服胆小的心理，去亲近自然、热爱生活，培养良好的心理品质。 教学重难点： 正确读写生字仍是本课教学重点，教学中要激发学生的识字兴趣，鼓励他们运用已经掌握的识字方法自主识记汉字。 课文是一首短小的诗歌，教学中要引导学生在感知课文主要内容的基础上，将读书思考与朗读体会结合，激发学生带着自己的个体体验诵读诗歌，通过多种形式的读书活动，体味出夜的美丽，体会出“我”的心情变化。 教学准备： 多媒体课件。 教学方案： 教学方案 设计意图 改进建议 第一课时     一、创设情境，激发兴趣。 　 （一）出示课件，播放歌曲《小星星》。 师生共同欣赏歌曲之后，提问: 这首歌好听吗？你知道这首歌唱的是什么时候的景色吗？谁能说说你们眼中的夜色是怎样的？ 学生畅所欲言谈感受。 （二）教师导入：课文中也有一位小朋友想和大家谈谈他眼中的夜色，让我们一起去听听他的感受吧。 （三）板书课题：20 夜色 二、初读课文，学习生字。 （一）课件展示读书要求，学生借助拼音认读课文，做到正确、流利。 （二）与同桌互读课文，互相评价并纠正读错的地方。 （三） 课件出示去掉拼音的课文。 检查读书情况，指名朗读去掉拼音的句子（课件出示），师生给予评价。 （四）课件出示文中生字、生词。 1.把自己认为比较好的识记方法介绍给同学。（出示相关课件） 可以引导学生通过比较形近字的方法识记本课生字，如： 胆---但 往---住 此---些 样---洋 还可以根据形声字“形旁表义”的特点识记生字，如：窗、怎、瞧、胆。 2.选自己最喜欢的生字组词