苏教版六年级上册数学表格式教案：第1单元 长方体和正方体12

教学内容[来源:学科网]

书本第34页中“练习与应用”的4～7以及思考题。[来源:Zxxk.Com]

共几课时[来源:学_科_网Z_X_X_K]

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课型[来源:Z。xx。k.Com]

复习[来源:Z&xx&k.Com]

第几课时

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教学目标

1．引导学生联系生活实际，在具体情境中进一步体会长方体、正方体的底面积、体积和表面积的联系和区别，恰当的选择相关的计算方法。

2．培养学生综合运用知识解决问题和有条理思考的能力，发展学生的空间想像能力。

教学重点

难    点

重点：在练习中应用所学知识解决实际问题。

难点：综合运用知识解决问题的能力。

教学资源

学生已经掌握了长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，初步会用已学知识解决实际问题，本课注重培养学生能力积累空间图形的学习经验。

教师：ppt

学生：预习作业

预习设计

1完成书本第34页第4题。

2．长方体和正方体的体积公式是怎样的？统一后的公式是什么？怎样求得长方体和正方体的底面积？

3．你知道什么是横截面吗？如果一个横截面积是10平方分米的方木长50分米，这根方木的体积是多少？

学 程 设 计

导 航 策 略

调整与反思

一、预习反馈，揭示课题（预设8分钟）

集体校对预习作业的答案

说说每个空格中的数是怎么算出来的？

思考：如何求底面积？

（1）如何求高？

（2）如何求长方体和正方体的表面积和体积？

（3）长方体、正方体的体积有哪两种算法？

3.学生思考，全班交流

1.组织学生解答

2.比较：

（1）问：长方体、正方体的表面积计算算式中，每一步求的是什么？

（2）问：长方体、正方体的体积可以怎样算？不同算法之间有什么联系？    

归纳：方法1：长方体的体积＝长×宽×高（V＝abh），正方体的体积＝棱长×棱长×棱长（V＝abh）

方法2：统一公式：长方体（或正方体）的体积＝底面积×高（V＝Sh）