苏教版六年级上册数学表格式教案：第1单元 长方体和正方体10

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课本第31～32页练习七第5～10题。

共几课时[来源:Zxxk.Com]

14[来源:学。科。网Z。X。X。K]

课型

练习[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]

第几课时

10

教学目标

1．能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。    

2．进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。

3．激发学生的数学学习信心。3．充分调动学生学习的积极性，使学生在参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动交流、自觉检验的好习惯。

教学重点

难    点

重点：能正确应用体积单位间的进率进行名数的换算

难点：解决一些简单的实际问题

教学资源

学生已经学习了长度、面积、体积单位以及他们之间的进率和长方体正方体表面积、体积、底面积和容积等相关知识。教师应该帮助学生巩固已学知识，分清各种量之间的联系与区别，并根据生活实际体会各种量的实际意义。

Ppt

预习设计

1．填空：

  3.8立方米=（      ）立方分米    420立方分米=（     ）立方米

3600立方厘米=（      ）立方分米  12立方分米=（    ）立方厘米

5.6立方厘米=（      ）毫升     1.02升=（    ）立方厘米

2．回忆求长方体和正方体表面积及体积的方法，完成数学书P32页第7题

学 程 设 计

导 航 策 略

调整与反思

一、揭题认标，举例梳理（预设5分钟）

学生回忆上节课所学习的内容，说出我们学习的体积单位以及他们之间的进率。

相邻体积之间的进率都是1000，常用的相邻面积单位之间的进率是100，常用的相邻两个长度单位之间的进率是10。

二、多层练习，内化提升（预设25分钟）

学生独立思考，再学生看图算出两堆木块的体积。

学生独立作业。

订正时，请学生说一说相邻两个面积单位之间的进率是多少．

上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面积单位、长度单位有什么不同？

怎样将高级单位改写成低级单位？怎样将低级单位改写成高级单位？要注意什么？

这节课我们就继续运用这些知识来解决实际问题。

1.看屏幕口答

2.做练习七的第5题。

问：每堆木块的体积与它右边的容器的溶剂有什么关系？知道了一个容器的容积是多少立方厘米，能推算出它能盛多少毫升