苏教版六年级上册数学表格式教案：第1单元 长方体和正方体4

教学内容

第16页例5，“练一练” 以及练习四第6～10题。

共几课时

14

课型[来源:Zxxk.Com]

新授[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网]

第几课时

4

教学目标

1.进一步巩固长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。

2.进一步发展空间观念和数学思考。

3．密切数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。

教学重点

难    点

重点：能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单实际问题。

难点：能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单实际问题。

教学资源

学生已掌握了求长方体和正方体表面积的方法，本节课主要引导学生充分利用学习例4时所获得的经验，并根据所求问题的具体特点选择计算方法。

教学准备：长方体和正方体模型、实物和PPT。

预习设计

1．预习第16页例5，思考与前一课学习的内容有何不同？

2．练一练第1题，做完后想一想与例5有何不同？

3．思考解决此类实际问题时要注意些什么？

学 程 设 计

导 航 策 略

调整与反思

一、揭示课题，认定目标。（2分钟）

1.学生独立思考，并回答。

2. 明确本节课学习目标。

二、自主学习，建构模型（20分钟）。

1.交流预习作业1。

（1）说一说：要求制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米，就是求哪几个面的面积，这个长方体鱼缸哪个面的面积不用计算？

（2）要求这几个面的的面积之和，可以怎样列式？

（3）你还有其他方法吗？

2．集体交流，汇报交流情况。

明确：要求制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米，上面的面积不用算。

3.交流预习作业2。

思考：这张的商标纸的面积就是那几

一、揭示课题，认定目标。

1.谈话：上节课我们学习了长方体和正方体的表面积，谁能说说什么是长方体（或正方体）的表面积？长方体的表面积怎样求？正方体呢？

2. 师：今天这节课我们继续学习与表面积有关的知识。

二、自主学习，建构模型。

1.小组交流时要根据给你的提示来进行。

（1）求这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米，就是求这个长方体鱼缸的什么？

(2)列式时要注意什么？

(3)还能有不同的列式方法吗？

2.组织全班交流。

根据学生回答板书算式：

5×3＋5×3.5×2＋3×3.5×2

（5×3＋5×3.5＋3×3.5）×2—5×3

3.让学生进一步体会问题不同，需要计算长方体哪几个面的面积也就可能不同。 

师小结：解答此类题目时，一定要看清题