期末测试卷二-【素养练考卷】六年级语文下册课时练（人教版，含答案）

思的材料,少 用 笔 墨,进 行 概 括 式 的 叙 述. 怎 样 才 能 做 到 详略得当 呢? 首 先,要 找 到 文 章 表 达 的 中 心 思 想. 其 次, 要围 绕 中 心 做 好 取 舍,与 中 心 思 想 密 切 的 材 料,要 详 写;与 中心思想不密切的材料,则要略写. (二)１．一点儿也不显示软弱.畏缩不前、畏首畏尾. ２．决赛前的情况作者写得简单,特别是预赛,直接一笔带过; 决赛的情况写得很详细,但一、二局也是一笔带过,主要抓 住决定胜负的 第 三 局,详 细 描 写 了 人 物 的 动 作、心 理 以 及 观众的反应,让人如身临其境. ３．通过着重描写“我”的心理活动,渲染了比赛的紧张气氛. ４．示例:不管干什么事,沉着冷静是成功的重要因素. 二、(一)１．mó √　zhā√　炼√ ２．(１)干枯萎缩.　(２)言辞诚恳,情意深长. ３．不相同.第①段中的“不确定”是指天气变化无常,第 ③ 段 中的“不 确 定”是 指 生 活 中 不 可 预 料 的 一 些 坎 坷、曲 折、 磨难. ４．因为桃花心木 已 经 学 会 在 土 地 里 寻 找 水 源,深 深 扎 根,茁 壮成长. ５．不只是树 􀆺􀆺 独 立 自 主 的 心.　 在 艰 苦 环 境 中 经 受 生 活 考验、克服依赖性对人的成长具有十分重要的意义. 解析:能够概括文章主 要 内 容 和 中 心 思 想 的 句 子 就 是 中 心 句.中心句或 在 文 章 的 开 头,或 在 文 章 的 结 尾,或 在 其 他 关键地方.阅 读 时,我 们 只 要 找 到 这 些 中 心 句,就 可 以 轻 松概括出文章的 中 心 思 想 了.如«桃 花 心 木(节 选)»中,我 们只要抓住第③段的第 二 句 话,就 可 以 很 容 易 地 概 括 出 文 章的中心思 想:在 艰 苦 环 境 中 经 受 生 活 考 验、克 服 依 赖 性 对人的成长具有十分重要的意义. (二)１．不管　还是　只要　就 示例:虽然登山很累,但是大家很开心. ２．反衬牵牛花易种易活. ３．牵牛花的精神品格 ４．因为牵牛花具有追求光明,不断向上、绝不倒退的品格. ５．我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感到恐惧: 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啊,原来下垂 就 是 倒 退,倒 退 就 是 死 亡 呀! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 短 文 告 诉 我 们,要像牵牛花那样,多付出,少索取,积极向上,绝不倒退. 核心素养专项卷 阅读能力与阅读策略三 一、(一)１．jìn　xuàn　zē　sǎn　yóng　shī ２．(１)在一个地方来回地走.　(２)脚步轻快的样子. ３．示 例:过 去 的 日 子 如 轻 烟,被 微 风 吹 散 了,如 薄 雾,被 初 阳 蒸融了　这句话把时间比作轻烟和薄雾,这两样东西都是 不太被人重视 又 容 易 逝 去 的,作 者 这 样 作 比,就 是 为 了 说 明时间不被人注意且极易流逝,为表达自己惋惜的心情做 铺垫. 解析:重点词 句 在 表 情 达 意 中 具 有 特 殊 作 用,阅 读 文 章 时 可以抓住这 些 重 点 词 句 来 体 会 句 子 的 深 刻 含 义.在 阅 读 中,我 们 可 以 结 合 语 境,想 想 作 者 想 要 表 达 的 情 感,来 分 析 词句的作用.如«匆 匆(节 选)»中,作 者 将 时 间 比 作 生 活 中 经常见到的“轻 烟”和 “薄 雾”,独 特 的 比 喻,使 无 形 的 时 间 有了鲜明的形象,说明 了 时 间 总 是 在 人 们 不 注 意 的 时 候 匆 匆流逝,表达了作者对时间逝去的惋惜之情. ４．(１)√ ５．光着身子,不穿衣服　什么成就也没留下 ６．人生　不甘心虚度此生、力求上进的思想 (二)１．好. 他 的 作 文 题 目 角 度 特 别,思 路 新 颖,是 很 好 的 题目. ２．“鞭子”比喻 激 励 着 自 己 前 进 的 一 种 内 在 动 力,它 会 鞭 笞、 激励着自己书写新的辉煌. ３．设置悬念,引发读者的阅读兴趣;最后揭示他们的名字,更 能震撼读者,使读者理解在屈辱中奋斗的意义. ４．示例:越王勾践卧薪尝胆. 二、(一)１．繁荣　偏远　完好无损 ２．pì√　chān√　hāng√ ３．形成原因　建筑材料　整体布局　历史悠久 ４．(１)“墙厚１米、高１５米以上”“它们大多为三至六层楼”“一 百至二百多间 房 屋 如 橘 瓣 状 排 列”运 用 列 数 字、打 比 方 的 说明方法,不但 准 确,而 且 生 动 形 象 地 说 明 了 客 家 民 居 布 局均匀