三年级下册道德与法治教案-5《各种各样的公共设施》 未来版

课时教学计划 课 题 各种各样的公共设施 教学目标 1.学生知道爱护公共设施人人有责。 2.学生了解自己的生活环境，参与生活环境的保护和管理，培养社会责任感[来源:Z&xx&k.Com] 3.了解公共设施在人们生活中的作用，能在公共设施的使用中发现问题，并提出合建议。 重点难点 重点：让学生知道爱护公共设施人人有责 难点：使学生参与生活环境保护 教法、学法 讲解法、探究与合作、活动 计划课时 2课时 教学准备 1.《我身边的公共设施》调查表。(组织学生开展课前调查，调查身边公共设施的使用情况及出现的问题，写出自己的看法) 2.教师前往各公共场所，调查身边的公共设施，采集素材。 3.多媒体课件。 教学过程 设计意图 活动一：特殊的“朋友 1.导人：同学们，有些“朋友”一直在我们的身边帮助着我们，但从来都是默默地付出着。瞧，它们来了！(课件出示：红绿灯、消防栓、垃圾桶、公园椅子等)你能说出它们的名字吗？ 2.像这些“朋友”一样，在公共场所供大家使用，为大家服务的设施，我们把它们统称为“公共设施” 3.拓展：那这样的公共设施，我们的身边还有哪些呢？(课件播放学生常见的公共设施让学生进一步感受公共设施给我们生活带来的便利。) 活动二：公共设施的优点 1. 夸夸身边的公共设施在我们周围，有许许多多的公共设施，它们默默地为我们服务为我们的生活提供便利。就让我们结合自己的生活感受，讲一讲自己熟悉的公共设施（教师可以做范例） 2.小结拓展：是啊，正是因为公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便，更加美好你们看，它们就像好朋友似的，每天围绕在我们身边。(课件播放人们使用公共设施的录像让学生进一步感受公共设施带来的方便、快乐。) 3有了这些公共设施你的感受是什么？便捷之处 与 出现问题提建议同学们结合自己的生活，与大家交流了公共设施存在的问题。这些问题有的是因为人们不爱护设施造成的，有的是因为无人管理导致的，还有设施不完善、设施布局不合理等情况。面对这些问题，我们怎么来解决呢？同学们能出出主意，提出合理的建议吗？ 3.小组发表看法。[来源:学科网] 课堂总结：同学们，本节课我们通过观察身边的公共设施来感受生活。有很多默默为我们付出的，让我们的生活更加方便。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 板书设计： 《 各种各样的公共设施 》 健身器材