三年级下册道德与法治教案-2.依法维护尊严 未来版

依法维护尊严 教学目标 1知道每个人都要维护自己的尊严，我们的尊严受到法律保护 2、结合实际，反思和判断尊严是否收到侵犯，并能通过法律进行保护 3、生活中，敢于维护和捍卫自己的尊严 重点难点 重点：让学生理解什么是尊严 难点：使学生在生活中敢于去捍卫自己的尊严 教法、学法 讲解法、探究与合作、活动[来源:学科网] 教学准备 准备采访用的小话筒、电话等 教学过程 活动一：角色导入 1.教师导人：通过前几节的学习，发现大家特别有思想，做新闻评论家时对问题的看 [来源:学科网ZXXK] 法很独到。那么今天，我们再来看看，这些人的这些事，做得对不对，你们愿意吗？ 2.谁知道新闻评论的技巧有哪些？[来源:学科网] 就事论事，说说对的，对在哪里，有哪些好处；不对的，错在哪里，应该怎么改正。 还要落落大方。 活动二：新闻评论 1.事件再现：以书中第12-13页图片为例，编成小品，小组合作演绎。(原情节出演) 2.请同学们做现场新闻评论。 (1)评论事件正确与否。 (2)对当事人说说，他应该怎样做。 (3)倡导一下良好的局面，对此我们大家应该怎样做？ 活动三：心灵通透镜(图感解答小时光 1.老师选取或请同学抽取前面的小箱子里的困惑。 2.请大家领会小纸条里的事件，进行小品创编。 3.对创编的小品进行分析，模拟主人公困惑的心里独白 4.同情主人公的处境，小主人公应该怎么做？请续编故事，用小品的方式来回答。 5.大家来评说，这个主意好不好？ 6.再请小纸条的主人公，说说自己觉得好不好，关注小主人公的真实心理变化与收获。 活动四：王叔叔获得了赔偿 1.阅读书上第15页王叔叔的事件，来模拟王叔叔内心独白。 2王叔叔可以怎么做？ 忍气吞声或维护权益。王叔叔的选择是依法维权。 3.通过王叔叔的故事，你有什么收获？ 原来法律也保护着我们每个人的权益不受侵犯。 4.假若王叔叔忍气吞声呢？会有什么样的影响？ 王叔叔自己很难过，别人会误解王叔叔，那些侵犯他人权益的人会更嚣张 活动五：法律在我们身边 1.讨论：王叔叔的名誉得到了维护，主要依靠什么维权？ 2.请参阅书上第15页内容，王叔叔可以用于维权的法律条文具体内容是什么？ 3.法律条文规定的内容，使你有什么启示？ (1)让人们懂得约束自我，尊重他人。让社会这个大机器的运行更加井然有序。让 好人可以更舒适的生活，让坏人的坏无处遁形 (2)法律与我们每