三年级下册道德与法治教案（表格式）-2、依法维护尊严 第二课时 未来版

课 题 2、依法维护尊严 课时 2-2 日期 教学目标 1、引导学生认识到每个人都有自己的名誉权、姓名权、肖像权和隐私权，这些权利都是受法律保护的。 2、了解我们生活中哪些行为是侵犯他人人格尊严的，同时认识到这些行为是违法的。[来源:学&科&网] 3、认识到每个人的人格尊严都是受法律保护的，不允许任何人随意侵犯。每个人都有权利维护自己的尊严，同时也要做到不侵犯别人的尊严。 教学重点 通过案例分析、交流讨论等方式使学生认识到每个人的人格尊严是神圣的，受法律保护的。 教学难点 引导学生认识到我们生活中的哪些行为是侵犯别人人格尊严的，是违法的。同时认识到当自己的人格尊严受到侵犯时，可以拿起法律的武器保护自己。 教学准备 课本插图、多媒体课件、《中华人民共和国宪法》中保护公民人格尊严的有关内容。 预习要求 观察我们生活哪些行为是侵犯他人人格尊严的。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 同学们，通过上节课的学习，我们认识到每个人都有自己的人格尊严，我们不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯我们的人格尊严。其实，同学们，你们知道吗？我们每个人的人格尊严是受法律保护的，今天这节课，我们就来探讨这方面的内容。 二、人格尊严受法律保护。 1、出示课本第15页的典型案例，引导学生读一读，了解这个案例的主要内容。教师引导学生讨论：超市的哪些行为是违法的？侵犯了王叔叔的什么权利？[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 2、学生讨论交流，教师小结：在这个案例中，超市侵犯了王叔叔的名誉权和隐私权。具体表现为以下几点： 第一：保安人员对王叔叔直接进行了搜身，这一点触犯了王叔叔的隐私权。 第二：超市保安直接在大庭广众之下，对王叔叔进行搜身，引起许多顾客的围观，这一点侵犯了王叔叔的名誉权。[来源:Zxxk.Com] 第三：超市的失误在于，并没有调查清楚事情的真相，便直接对王叔叔搜身，这侵犯了王叔叔的人格尊严。 3、教师引导：同学们，通过刚才的分析，我们知道超市是有多方失误的，他侵犯了王叔叔的人格尊严。作为王叔叔，认为自己的名誉权受到了侵害，于是向消费者协会投诉，你认为王叔叔的做法对吗？说一说你的理由。 预设： 我认为王叔叔的行为是正确的，超市侵犯了王叔叔的人格尊严，王叔叔理应拿起法律的武器保护自己。 我不太赞同王叔叔的行为，超