三年级下册道德与法治教案（表格式）-7、为我们生活服务的人 第二课时 未来版

课 题 7、为我们生活服务的人 课时 2-2[来源:学.科.网Z.X.X.K] 日期 教学目标 1、通过调查、走访、讨论、采访等方式，了解各行各业的劳动者的工作内容和特点，体会他们的辛苦。 2、知道各行各业的人都在为我们的社会发展做贡献，工作都很辛苦，所以我们要尊重和感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 教学重点 体会各行各业的劳动者的辛苦，激发学生尊重和感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 教学难点 引导学生尊重各行各业的劳动者的劳动，珍惜他们的劳动成果。 教学准备 多媒体课件、采访（体验）记录表。 预习要求 选择一种职业，采访相关的人或者体验这个行业的工作。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 教师引导：同学们，上一课我们了解了我们周围有许多为我们服务的各行各业的人，知道了这些行业的工作内容。另外，为了更清楚更详细的了解一个行业，我们特地制定了详细的采访和体验计划，并且在课前让大家按照计划去进行了采访和体验。大家去实践了吗？下面我们就来交流一下。 二、交流采访和体验的结果。 1、教师引导学生说一说自己的采访过程和体验过程，并说一说自己通过这次采访和体验获得的感受，然后选出代表到全班交流。 2、小组交流，教师了解学生课前参加采访和体验活动的情况。 3、教师引导各小组代表在全班进行交流自己的采访体验过程，并且说一说自己的感受。其他同学认真倾听，进一步了解各个行业的工作特点，体会各个行业劳动者的辛苦。 4、教师总结，引导学生把自己的感受写下来。 三、尊重和感谢他们 1、教师引导：同学们，通过课前的采访和体验活动，我们进一步体会到了各行各业的工作特点，体会到了劳动者的辛苦，所以我们要尊重和感谢他们，尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。 2、出示51页的四幅插图，引导学生看一看，并想一想我们在日常生活中怎样做才是对各行各业劳动者的尊重？ 全班交流四幅图的内容，并且说一说。 预设： 图1：不随地乱扔垃圾，把垃圾放进垃圾箱里，就是对环卫工人的尊重。 图2：医护人员帮我们治病，我们对他们说一声谢谢，这就是对医护人员的尊重。 图3：不浪费粮食，就是对农民伯伯和食堂阿姨的尊重。 图4：一封小小的感谢信，就是对邮递员的尊重。 除了书上这四种行为之外，还有哪些行为也可以体现我们对各行各业劳动者的尊重。 3、全班交流讨论，教师相机引导学生