三年级下册道德与法治教案（表格式）-8、这些东西哪里买 第二课时 未来版

课 题 8、这些东西哪里买 课时 2-2 日期[来源:学科网] 教学目标 1、懂得我们的日常生活离不开购物，购物的学问非常大，我们要做一个聪明的购物者。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、知道我们身边有不同的购物场所，引导学生观察这些购物场所，知道这些购物场所中商品的种类、摆放的方式、商品的价格都不一样，它们的营业模式、购物方式和付款方式也都不一样。[来源:学科网ZXXK] 3、引导学生学会根据自己购物的需要选择合适的购物场所。 教学重点 引导学生学会根据自己购物的需要选择合适的购物场所。 教学难点 引导学生初步学会根据自己购物需要选择合适的购物场所，进行购物活动。 教学准备 多媒体课件、课本插图、购物清单等等。 预习要求 与家长交流，看一看家中有哪些物品需要购买，然后列一个购物计划。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 同学们，通过上一课的学习，我们了解了我们身边有哪些购物场所，了解了这些购物场所的基本特点，知道了这些购物场所既有相同的地方，也有不同的地方，这说明我们可以选择自己需要的购物场所。今天这节课我们就来探讨怎样选择购物场所这个话题。 二、购物场所我选择 1、教师引导：同学们，我们了解了一些不同的购物场所的特点，这对于我们今后购物有着很大的帮助。现在大家会购物了吗？下面我们来试一试。 2、出示情境题：星期天，王方和家人准备上街购物，出门前王方把全家要买的东西记录下来，然后再决定到哪儿去买，这就是王方家的购物计划。 出示王方家的购物计划，引导学生看一看，了解我购物计划的内容，然后帮助王方看一看他们应该到哪些购物场所，才能买到更便宜，质量更好的东西。 学生分小组交流讨论，针对王方家的购物计划，为王方选择合适的购物场所，并说一说自己的理由。 教师小结：俗话说，货比三家不吃亏，我们在买东西的时候，一定要多比较比较，看哪家购物场所的东西质量更好，价格更便宜，然后再决定到哪家购物场所去买。 3、教师引导：看完了王方家的购物计划，我们再来讨论讨论我们家的购物计划，课前老师让大家了解了我们自己家近期要买的东西。下面请同学们分小组讨论，把自己家近期的购物计划写下来。 学生分小组讨论，并且完成自己家近期的购物计划。 大家要买的东西还真不少，这么多的东西，我们该到哪个购物场所去买，才能既方便又合算呢？下面大家就来