六年级语文下册优秀课件-6.3《黄河颂》长春版 (共24张PPT)

光未然，原名张光年，1913年生于河北省光化县，1927年参加革命，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗“黄河大合唱”。“黄河大合唱” 共有8个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水 谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。 冼星海（1905～1945） 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》《游击军歌》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐 系主任。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,获得了“人民音乐家”的光荣称号。 《黄河颂》是著名诗人光未然（原名：张光年）与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》中的第二章歌词。写于1939年。 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！ 激昂! 雄健! 悲壮! 自由朗读,说说你是带着什么 语气读的? 思考：歌词部分可以分为多少节？ 作者都歌颂了黄河的哪些方面? 特点 作用 精神 通过描绘黄河,表现特点;通过歌颂黄河, 表现它的作用;通过学习黄河,学习它的 精神. 作者从哪些方面描绘黄河的? 描绘出黄河的什么特点? 明确:滚滚、金涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌；掀起、结、奔向、劈成表现了黄河的力量之大；宛转，九曲连环表现了黄河外形特点。 黄河的作用 黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，保卫了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！ 抒壮志 望 颂黄河 绘黄河 中华民族的摇篮 是 浊流宛转 金涛澎湃 直奔东南 力劈中原 中华民族的屏障 千万条铁的臂膀 黄河颂 增 强 民 族 观 念 发扬民族精神 把歌词主体部分分成三个层次： 由实到虚，环环相扣，逐步深入 如何理解黄河是“