六年级语文下册优秀课件-3.1《天鹅》长春版(共18张PPT)

天鹅 吉林省公主岭市范家屯第二中学校 吕 多 小学语文六年级下册 天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。 天鹅不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术最美的模型。 天鹅既有天生的 美质，又有自由的美德。 天鹅是一个神奇的歌手。 我们看见它那种雍容自在的样子，看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。 作者把天鹅的————比喻成了————。 脖子、胸脯 船头 腹部 船底 身子 船舳 尾巴 舵 脚 桨 翅膀 帆 构建联系，找出与天鹅部位相对应的喻体。 它的（ ）高高的，（ ）挺挺的，圆圆的，就仿佛是破浪前进的（ ）；它的宽广的（ ）就像（ ）；它的（ ）为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（ ）；（ ）是地道的（ ）；（ ）就是宽阔的（ ）；它的一对（ ）在风前半张着，微微地鼓起来，这就是（ ），它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 脖子 胸脯 船头 腹部 船底 身子 船舳 尾巴 舵 脚 桨 大翅膀 帆 它的（ ）高高的，（ ）挺挺的，圆圆的，就仿佛是破浪前进的（ ）；它的宽广的（ ）就像（ ）；它的（ ）为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（ ）；（ ）是地道的（ ）；（ ）就是宽阔的（ ）；它的一对（ ）在风前半张着，微微地鼓起来，这就是（ ），它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 自学提示： 1、认真读课文，逐段进行学习。 2、抓住每段的中心句，看看这一自然段 写出了天鹅的什么特点，用一个词来 总结。 3、找一找各段中运用了什么修辞方法， 做好标注。 图 片 俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态…… 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形