四年级下册英语教案-Unit 9 Festivals 深港朗文版

Unit 9 Festivals 教案 教学目标 语言技能目标 ◆ 会读各个节日并会描述每个节日的活动。 ◆ 能够询问别人最喜欢的节日是什么并会回答。 ◆ 了解中外节日文化及其区别。 学习策略目标 ◆ 通过跟读、对话和角色扮演等，掌握本课词汇和句型。 情感态度目标 ◆ 通过小组活动，做调查活动，培养学生乐于助人、团结、友善的精神。 ◆ 通过对传统节日的认识，培养学生民族意识。使学生进一步了解中外节日文化及其区别，激发学生爱国热情。 ◆ 通过一系列的教学活动，激发学习英语的兴趣，增加了学生用英语表达的自信。 文化意识目标 ◆ 通过本单元的学习，加深了学生对中外传统节日的了解，了解中外节日的习俗以及差异。 教学重难点 1．能听懂、会说 When’s（节日名字）? It’s in（season）… What do you do at（festival）? We…（activity）? Which is your favourite festival? I like（festival）. Why do you like it? Because we …（activity） 2. watch boat races, Halloween/ go ‘trick or treat’, Christmas/get presents, Chinese New Year/get lucky money. 教学过程 Step 1 1.根据月份划分四个季节并复习每个季节的所在月份及其天气。 2.复习 Children’s Day, Teachers’ Day, National Day and Chinese New Year。然后谈论中国的新年：春节是中国传统节日之一，请问：春节在哪个月份？在哪个季节呢？引导学生说：春节在冬天。然后老师接着问：春节做些什么呢？鼓励学生回答：在春节，我们拿利是钱。 就这样，句型“What do you do at Chinese New Year? We get lucky money at Chinese New Year.” 就呈现出来了，并板书在黑板上。 3.同桌互相练习黑板上的句型, 然后叫部分同学进行对话。老师：Please practise the sentence patterns on the board in pairs. 4.幻灯片呈现