四年级下册数学课件-1.1《加减法的意义及各部分之间的关系》人教新课标（2014秋） (共30张PPT)

第一章 四则运算 加减法的意义 各部分间的关系 温故而知新， 可以为师矣！ 我是小飞老师 a.15+75=读作（  ） 表示（  ）和（  ）相加等于（ ）。 15加75 等于 15 75 一、回顾旧知，导入新课 90 b.75-15=读作（  ） 表示（  ）和（  ）相减等于（ ）。 75减15等于 75 15 60 2.创设情景。 这个应该用加法和减法 四（3）班有男生29人，女生24人，那么求我们班一共有多少人怎么算？男生比女生多几人又怎么算呢？ 29+24=53（人） 29—24=5（人） 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 二、探究新知（一） 加法的意义 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ （1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？ 画线段图会看的 更清楚呢 814+1142=1956（千米） ？千米 二、探究新知 这就是加法， 加法各部分的名称 是什么呢？ 把两个数合并成一 个数的运算， 叫做加法。 加数 ＋ 加数 ＝ 和 814 + 1142 = 1956（千米） 图书馆有132本故事书，210本作文书， 那图书馆一共有多少 本图书？ 132+210=342（ 本 ） 答：图书馆一共有342本图书 7 探究新知二：减法的意义 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 能不能把上面的例题改 成减法应用题呢 已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格