五年级下册语文教案-6、梦圆飞天(第二课时)苏教版

语文 学科 五 年级（下）电子备课设计方案 总课时 18 教学内容 6、梦圆飞天(第二课时) 课型 新授课 教学目标 １、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。 ２、借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。 ３、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。 教学重点 朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。 教学难点 借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。 教学准备 多媒体课件 教学过程 二次备课 一、歌曲导入，读题入情。 1、播放《超越梦想》歌曲。  2、听了这首歌曲，同学们的心情怎么样？ 超越梦想，一起飞，我们伟大的祖国圆了申奥之梦，而通过上一节课的学习，我们又知道航天英雄杨利伟将肩负着我们中华民族的重任去实现我们千年的飞天梦。  3、揭示课题，学生读题。  二、精读感悟，感受成功。  1、古有飞天梦，今由神五圆。课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的呢？请同学们读课文并感受。学习小提示： （1）轻声读课文6—15自然段，画出自己喜欢的语句反复读。 （2）不动笔墨不读书，把自己心中的感受写出来。 （3）小组互动，朗读自己喜欢的语句，交流自己的感受。 2、师生交流。 预设A：“十秒到计时”教学。读着到计时，你的心情怎么样？你觉得这十秒钟预示着什么呢？指导学生读好。预设B：十秒钟后，会出现什么呢？播放“神舟”５号发射录像片段。课文中是怎么描写神舟飞天的呢？出示课文第12节的语句。指导学生读出紧张与激动，读出神舟五号腾飞的气势。”  句式练习：“神舟”五号腾空而起，我仿佛看到了        ，听到了        ，心中       。（学生小组自由说，然后再交流）  预设C：第14节写出喜讯传遍全世界速度快。指导朗读。   预设D：第15节表现了成功后人们的兴奋与自豪。你们自豪吗？（反复读）  三、激情问候，欣赏美景。  1、让我们听听来自太空的问候。轻声读一读，体会杨利伟的心情。指导抓住提示语读好这段话。  2、播放杨利伟在太空看到的地球美景录像。