五年级下册信息技术教学设计（表格式）-第5课 制作铃声先录音 电子工业版（安徽）

教学单元 第二单元 总共1课时 课    题 制作铃声先录音 第1课时 学情简析 五年级学生已经可以熟练操作电脑了,他们对于声音和视频也很熟悉,三年级时就 知道如何播放声音和视频文件。有的学生用手机录制过声音,但是在电脑中录音基本没尝试过。所以,让他们创作有个性的铃声,积极性会很高,兴趣会很浓。 教学目标 1.知识与技能 (1)了解录音设备一耳机和麦克风 (2)认识“ Windows录音机”软件 (3)学会设置声音属性,掌握录制声音的方法 2.过程与方法 通过录制铃声,掌握使用“ Windows录音机”软件录音的方法。 3.情感、态度和价值观 通过录制个性铃声,创作个性语音脚本,培养学生的创新意识。 教学重点 (1)认识“ Windows录音机”软件。 (2)学会设置声音属性,掌握录制声音的方法。 教学难点 学会设置声音属性,掌握录制声音的方法。 教学准备 (1)准备好背景音乐,发送到学生机。 (2)提前准备一些有个性的下课铃声。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境,导入新课 1.播放一些精彩的、有个性的下课铃声,请学生回答铃声中有哪些内容。 2.教师:知道这些铃声是怎么制作的吗? 3.教师:学校也将征集有个性的下课铃声,这节课我们就来学习如何录制语音。 1.欣赏铃声。 (音乐+人声) 2.录制声音。  [来源:学*科*网] 欣赏有个性的下课铃声,激发学生的学习兴趣。 自主探究,准备硬件 1.教师:制作下课铃声,首先要录制声音,那录制什么声音呢? 2.教师:是的,请大家先设计好录制的语音内容。 3.展示学生设计的语音内容,组织评价。 4.教师:语音内容设计好了,咱们就可以开始录制了,怎么录制呢?[来源:学科网ZXXK] 5.让学生参考教材,连接设备。 6.请一名学生讲解连接注意事项。 教师：是的,颜色是很好的参照,但是也并非绝对,有时颜色也不对,可以观察接口处的标记。 1.学生回答自己说话的声音。 2.设计语音内容, 在Word中编辑。 3.师生互评 4.需要录音设备。(麦克风)[来源:Z|xx|k.Com] 5.尝试连接设备。 教师巡视指导。 6.学生讲解。 连接时注意观察接口和接头的颜色。 先组织学生设计语音内容,养成做事先规划的习惯。 让学生自主探究连接设备,培养学生动手操作能力。 师生