三年级下册信息技术教学设计-第6课 田园处处景色美 电子工业版（安徽）

第6课 田园处处景色美 一、教材分析 本节课是学生学习“画图”软件的入门知识，教材首先安排了“画图”软件的启动与界面介绍。结合实际情况，应让学生能够掌握“画图”软件的 “菜单栏”、“工具箱”、“颜料盒”和“绘图区”5个部分就可以了，这是今后上课使用规范术语的需要。本节课应该使学生重点掌握如何调整前景色，如何填充颜色。 教材紧紧围绕完成给“房间”范例来安排。教材中“房间”范例主要是运用“颜色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理搭配，完成“粉刷”儿童化风格房间的任务，初次获得电脑绘画的成功体验，直观感受电脑画画与传统画画的不同。 教材还穿插安排了学生在绘画时，经常会用到的“撤销”、“重复”操作，为学生改正错误又提供了一种新的方法。“撤销”在学生今后的绘画过程中作用较大，应让学生形象地理解它的作用。 本课要求学生对打开的图片完成填色后，对作品进行保存。保存文件是本课的一个重要内容。从本课开始应当让学生保存每次的绘画成果，并且要让学生养成随时保存文件的习惯。 二、学情分析 信息技术教学是从小学三年级开始，三年级学生通过一学期的学习，对电脑、windows和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。 三年级孩子们年龄较小，知识面窄，注意力不集中，接受能力和家庭条件差异较大，但对一些复杂的鼠标操作还不是很熟练，学习能力弱的孩子们来说，在教学中要不断提示学生应该采用鼠标的哪种操作。进行分组学习时，部分孩子们掌握的较好，可以让这些孩子当小老师，帮助其他同学。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）学会启动和退出“画图”软件。 （2）初步认识“画图”软件的窗口。 （3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。 2．过程与方法 （1）学会打开保存在计算机中的图片文件。 （2）学会使用“撤销”命令立刻消除绘画出现的错误。 （3）掌握作品的保存方法。 3．情感态度价值观 （1）能初步欣赏颜色的美感。 （2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴 趣。 四、教学重点 （1）“画图”软件的“启动”方法。 （2）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。 五、教学难点 调整前景色的方法。 六、教学策略与手段 “画图”本是一个标准的Windows软件，是学生首次接触的应用软件和小学生必须掌握的