五年级下册品德与社会课件-4.2我们的地球村 |人教新课标 (共13张PPT)

2019-04-03
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普通

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 五年级
章节 2 我们的地球村
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.26 MB
发布时间 2019-04-03
更新时间 2019-04-03
作者
品牌系列 -
审核时间 2019-04-03
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来源 学科网

内容正文:

我们的地球村 地球村的形成的原因 地球是人类共同生活的地方。过去,高山.大河.海洋阻碍了人们的來往。近几年来交通进步及资讯发达,使人们的距离缩短, 使人们就像共同住在一个地球村一样。 全球性的交通网、经贸网、资讯网陆续成立,无论距离多远,人们可以到达想去的地方,可以互通有无,可以迅速得知世界各地发生的大事。文化交流更频繁,更增进彼此的了解,发展不同的合作模式,以解決人类所面临的共同问题。 地球村形成了 地球村的形成促进全球的发展,国际社会成员间交往更容易。文化交流更频繁更增进彼此的了解. 人与人的接触交流,易于建立各种合作关系.发展不同的合作模式.解決人类所面临的问题。 地球村形成对人类的影响 地球村所面临的环境问题 地球村的形成,满足了人们生活上的需求.但也不断制造出各种污染源。 环境的破坏和生态失衡,都造成人类前所未有的环境危机。 人口增加快速,科技产品使用不当。 污染对地球造成的伤害 1.河川和湖泊和海洋等的水污染 2.工厂排放废水的空气污染 3.垃圾掩埋场的土壤污染 4.产生温室效应和酸雨危害等问题。 目前地球村环境的破坏包括 1.臭氧层受损 2.热带雨林急速減少 3.土壤严重流失和沙漠化 4.水污染、垃圾污染、空气污染、温室效应、酸雨危害等问题。 地球上的各种生物,接受阳光和空气,吸收自然环境中的水分和养分,借着食物链的关系,和谐共存,使生物种类和总数保持再稳定状态,这就是生态平衡。 自然环境如果遭受严重破坏,生态就会失去平衡,许多物种因而消失,人类的生存也受到重大影响。地球的环境破坏包括:臭氧层受损、热带雨林急剧減少、土壤严重流失和「沙漠化」等,正危急着整个地球上的生物,造成人类前所未有的环境危机。 地球的危机 创造美好的地球村 共同认识: (1)生活在美好的地球村是每个人的愿望 (2)保护地球是每个人的愿望 保护地球可以通过国际组织来推动以达成国际合作目标 通过个人行动 词语与解释 依存:互相依附而生存,彼此关系密切。 一氧化碳:有毒无色并无味的气体。 食物链:各种生物对食物需要的互动关系,彼此循环相扣,因果循环。 生态平衡:一個生态系統的能量循环保持平衡的状态。 *动动脑* 地球村面临哪些环境问题? 地球村的形成的原因? 怎样创造美好的地球村? ﹍请说出你的实际行动 心得 因为地球的形成促进了全球化的发展, 无论距离多远

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