四年级下册科学课件-2.3声音的传播 人教版 (共14张PPT)

声音是怎样传播的 思考： 声音是怎样到达我们的耳朵呢？ 现象：水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散出去 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 做个“土电话” 温馨提示：说话的同学尽量小声点，以听的同学不能直接听到为宜；“电话线”要拉紧。 声音在不同物体中的传播 用钢尺、木制米尺、棉线、塑料卷尺做实验。看看哪种材料，声音的传播效果最好？ 传声物体 钢 木尺 棉线 卷尺 能否听到音叉的声音 能否感受到音叉的振动 哪种材料传声效果最好 声音在不同物体中的传播实验记录表： 能 能 能 能 能 能 能 能 √ 做一做 声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？ 通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体） 固体 液体 气体 物质 速度（米/秒） 与空气中声速的比较 空气 340 1倍 淡水 1480 4.4倍 海水 1530 4.5倍 木材 3300 9.7倍 钢铁 5050 14.9倍 空气是传播声音的重要物质。 玻璃罩内小闹钟的声音传播图： 闹钟 空气 玻璃 空气 耳朵 在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔 不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。 3.喇叭一响，校园各处都能听到。 分析下列声音传播的现象： 1.《铁道游击队》中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。 2花样游泳运动员头在水中，还能跟上音乐节拍，整齐做动作。 4.登山运动员不能大声说话。 小结： 声音______在空气、水或木头等介质中传播，______在真空中传播。（可以/不可以） 可以 不可以 观察思考 伏地听声 $$