四年级上册科学课件-3.1多样的岩石 人教版 (共30张PPT)

《观察、描述矿物（一）》 九年义务教育教科版小学科学 大岩咀小学 倪 红 （1）、矿物的颜色 颜色是最容易观察到的矿物特征，也是辨认矿物的重要根据之一。有些矿物以颜色命名。 你猜猜下面几种矿物是什么颜色？ 黄铁矿—— 赤铁矿—— 白钨矿—— 褐铁矿—— 你发现什么 金矿 黄铜矿 黄铁矿 观察 有些不同的矿物具有相同的颜色。 金矿 黄铜矿 黄铁矿 观察 赤铁矿 白钨矿 褐铁矿 （1）、矿物的颜色 黄铁矿——黄色 赤铁矿——红色 白钨矿——灰白色 褐铁矿——褐色 有些不同的矿物具有不同的颜色。 有些矿物具有多种色彩。 观察 石英 石英 石英 石英 石英 石英有多种颜色，半透明或不透明的晶体，有无色、乳白色、浅红色、紫色、黄褐色、绿色、黑色等。 矿物研究者都有白色的无釉瓷板，将矿物放在上面摩擦，就会有矿物粉末掉下来，在瓷砖上留下痕迹，这粉末的颜色就是条痕，注意是粉末的颜色，不是划痕。 实验 学习科学家的方法 1.从矿物盒中取出赤铁矿和黄铜矿。 从矿物盒中取出石墨。 2.先仔细观察这三种矿物的颜色， 并记录在第73页的记录表中。 3.然后把它们分别放在白色的无釉瓷砖上摩擦，观察在瓷砖上留下的条痕颜色，并记录在记录表中。 实验 学习科学家的方法 矿物名称 黄铁矿 石墨 赤铁矿 矿物的颜色 条痕的颜色 检测学习效果 实验 汇报 矿物名称 黄铁矿 石墨 赤铁矿 矿物的颜色 黄色 黑色 红色 条痕的颜色 绿黑色 黑色 樱红色 检测学习效果 实验 汇报 自然金 黄色 黄铁矿、黄铜矿 绿黑色 方铅矿 黑色 石墨 黑色 石英 白色或近于白色 赤铁矿 樱红色 丰富的认识 拓展 1.矿物的条痕颜色和它的外表颜色一定一样吗？ 2.矿物条痕的颜色与它外表的颜色相比，谁是矿物的本来颜色呢？为什么？ 启发思考 想一想 说一说 1、矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠，那是因为条痕颜色可以消除杂质和其它外界因素的影响。 2、条痕的颜色是矿物留在瓷砖上的粉末颜色，这就是矿物本身的颜色。 建立对条痕的 科学认识 共同 归纳 矿物的软硬 用“互相刻划的方法”判断： 1、从3号矿物盒中取出云母； 2、从4号矿物盒中取出石英和长石； 3、用以上矿物进行互相刻划。 提示：用好的矿物要放回原处哦。 实验 依托原有经验进行探究学习 矿物 名称 云母 长石 石英 硬 度 长石和石英都能在其表面划出条痕 石英能在其表面划出条痕 云母、长石都不能在其表面划出条痕 填表 小结 对观察到的现象及时记录 云母＜长石＜石英 分析 得出结论 建立对三种矿物硬度关系的认识 1.指甲 软 2.铜钥匙（或回形针） 较软 3.小钢刀 较硬 4.都刻画不出痕迹 硬 相互刻画 硬度 标准 测试 硬度等级 提示： 1.选矿物的光滑面刻划，并做好记录。 2.实验中用小刀要注意安全哦，不要划到手上。 3.实验结束，整理好物品，放回原处。 测试 硬度等级 运用更为科学的方法 探究矿物的硬度 依次用这三种工具刻划石英、长石和云母,分出它们的硬度等级。 矿物名称 硬 度 (理由) 石 英 长石 云母 指甲能在其表面划出痕迹 铜钥匙、小钢刀都不能在表面划出痕迹 铜钥匙、小钢刀都不能在表面划出痕迹 软 硬 硬 汇报 实验成果 对观察到的现象及时记录 阅读科学书本第73页左下角的文字。 拓展 让学生对测试硬度等级方法有更多的认识 矿物中硬度最大的和最小的分别是什么吗？ 这些矿物在生活中分别有什么作用？ 阅读科学书本第73页右下角的文字。 拓展 引导 矿物在生活中的应用 拓展与总结， 课堂 总结 巩固本课所学知识 1.很多矿物是以颜色命名的。 2.有些矿物具有多种色彩。 3.有些不同的矿物却具有相同的色彩。 4.矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠。 5.鉴别矿物硬度的方法有：互相刻划 和使用工具刻划两种。 《观察、描述矿物（一）》 九年义务教育教科版小学科学 $$