三年级下册语文课件-15.小虾（人教部编版）(共12张PPT)

15.小虾 1．学会本课9个认读字，能在语言环境中正确的认读、运用。 2．正确、流利、有感情的朗读课文，通过学习写作方法能够把文章写的语句通顺。 3．通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 4．能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。 学习目标 第1课时 相信同学们一定积累了很多古诗，谁愿意给大家背诵一首你最喜欢的古诗呢? 我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的小动物给大家介绍一下呢？ 今天我也给大家带来了一个小动物----小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？ 课文导入 水缸 空隙 掀开 末端 一副 钳子 搏斗 较大 腹部 （1）夏天积了大半缸雨水，从萄萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。 （2）要是你用小竹枝去动动那些正在体息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长的脚。 （3）脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼球子也一突一突的。 （4）我从缸里捉出几只较大的虾，发现他们腹部着许多圆圆的小卵。 我会认 小虾究竟长什么样呢？请同学们阅读课文第二自然段，用直线画出描写小虾样子的句子，再读一读。 讨论得出：作者之所以能把小虾的样子写得这样到位，是因为作者仔细地观察了小虾，另外还运用了一定的联想，如：有的通体透明，像玻璃似的。还有一个原因是作者很喜欢小虾。我们写作文的时候也要这样做。 1．出示自学指导 （1）找一找，这段话是围绕哪句话写的？用＝＝＝＝＝画出来。 （2）找出喜欢的句子读一读，和同桌谈谈体会。 2．交流：（1）这段话中是围绕哪一句写的？ 缸里的小虾十分有趣。 （2）从哪些句子可以看出小虾有趣？ 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁。 小虾们自由自在，做着有趣的活动。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长的脚。 生气的样子可爱有趣。 脚末那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。你觉得这段话中哪个词用得好？ “一突一突、一张一张、一翘一翘”这几个词形象的写出了小虾动作的可爱。 小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会