【快乐成长】五年级下册语文 教用小册子 1-3组∣（人教新课标，含答案）

1　草　原 【人物简介】 老舍　现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》及话剧《茶馆》《龙须沟》等。 【会写的字】 tǎn 毯 　　　 xuàn 渲 lè 勒 yín 吟 yū 迂 jīn 襟 tí 蹄 mào 貌 jū 拘 xiū 羞 sè 涩 jiāo 跤 piān 偏 yá 涯 【会认的字】 【多音字】 好 蒙 勒 【释义与运用】 渲染(xuàn rǎn )：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 运用：晚霞把天空渲染得瑰丽无比。 勾勒 (ɡōu lè)：用线条画出轮廓。 运用：光打在他的侧脸上，勾勒出他刚毅的下巴。 翠色欲流(cuì sè yù liú) ：欲：将要。指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。 运用：杨柳婀娜地静默在江边，然而那翠色欲流的娇态透露了她的喜悦。 洒脱(sǎ tuō )：(言谈、举止、风格)自然；不拘束。本文指草原辽阔、平坦，开车时可随心所欲。 运用：今天，她洒脱地穿着一件白T恤和一条洗掉色的牛仔裤。 【关联词语】 既……又…… 例句：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 仿句：我们既要养成读书的习惯，又要学会读书的方法，既要在书中学习知识，又要在书中寻找乐趣。 不管……都(总)…… 例句：不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 仿句：不管能否成功，我们都要尽力去做。 【段落大意】 　◎第一部分(1)： 写草原的美丽景色及作者对草原美景的感受。 　◎第二部分(2～3)： 写蒙古族主人喜迎远客的场景。 　◎第三部分(4)： 写蒙古包内主客大联欢的场景。 　◎第四部分(5)： 写主客话别时的情景。 【中心思想】 本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。 【主体结构】 2*　丝绸之路 【会认的字】 chù ,矗)　　　　　āo ,凹) rónɡ ,戎) xún ,循) tuó ,鸵) bǐ ,匕) mào ,贸) zhī ,芝) huàn ,奂) 【多音字】 载 夹 薄 【释义与运用】 栩栩如生(xǔ xǔ rú shēnɡ )：形容非常逼真，像活的一样。 运用：工匠用一双巧手把冰雕琢得栩栩如生，有白鹤展翅，也有双龙戏珠。 浩浩荡荡(hào hào dànɡ dànɡ )：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。 运用：黄河之水浩浩荡荡，奔流前进。 五彩缤纷(wǔ cǎi bīn fēn )：颜色繁多，非常好看。 运用：广场上飘扬着各色旗子，五彩缤纷，洋溢着浓浓的节日气氛。 崇山峻岭(chónɡ shān jùn lǐnɡ )：高大陡峭的山岭。 运用：长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 美轮美奂(měi lún měi huàn )：轮：高大。奂：众多。形容房屋高大华丽。 运用：这个古老的小镇，到处都矗立着美轮美奂的哥特式建筑。 【中心思想】 本文以独特的视角，生动地描绘了两千多年前中国与安息国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，表明“丝绸之路”不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 【主体结构】 3　白　杨 【人物简介】 袁鹰　当代著名诗人、儿童文学家、散文家。有中篇小说《年青的时候》，儿童文学作品《丁丁游历北京城》。 【会写的字】 xī 晰 　　　 sǎn 伞 fǔ 抚 shào 绍 jiānɡ 疆 xiàn 陷 【多音字】 分 论 强 倒 将 【释义与运用】 浑黄一体(hún huánɡ yì tǐ )：都是浑浊的黄色，分不出界限。 运用：沙尘暴来了，整个世界都是浑黄一体的。 高大挺秀(ɡāo dà tǐnɡ xiù )：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。 运用：这片树林里的每一棵树都是这么高大挺秀。 表白(biǎo bái )：对别人说明自己的意思。 运用：他急于表白自己的想法，拳头无意识地挥了挥。 【关联词语】 不管……总是…… 例句：不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直。 仿句：不管你学还是不学，不管你快乐还是伤心，时间都在流逝。 【段落大意】 　◎第一部分(1～3)： 写列车在茫茫戈壁行驶，窗外不时闪过白杨的身影。 　◎第二部分(4～12)： 写爸爸向孩子们介绍白杨的特点。 　◎第三部分(13～15)： 写爸爸借白杨表白自己的心。 　◎第四部分(16)： 写几