三年级下册语文课件-《抽陀螺》名师课件 素材 (4份打包) 语文S版

抽陀螺 金波 你平时喜欢做什么游戏？ 情景导入 跳绳 踢毽子 放风筝 0 你们见过这种玩具么？ 情景导入 链接 视频 情景欣赏：抽陀 生平简介：金波，儿童文学作家。 艺术成就：曾获“五个一工程”奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖等。1922年获国际安徒生奖提名。 主要作品：诗集《回声》《会飞的花朵》《我的雪人》等；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》。 作者 资料补充 0 朗读课文，完成下列任务 3 边读边标自然段，思考文章主要讲了什么。 2 积累新词，读准读音，联系上下文理解词语含义。 1 遇到不确定的生字，借助拼音或字典多读几次，把句子读通顺。 任务提示 1 读准字音，读通句子。 认读生字 抽陀寸鞭限 较怠撞赢奸 chōu tuó cùn biān xiàn jiào  dài zhuànɡ jiān yíng 抽陀寸鞭限 开火车读生字 一寸 陀螺 抽打 能为生字组词 认读生字 鞭子 较怠撞赢奸 撞车 赢家 怠慢 比较 汉奸 无限 0 小组之间，运用下面词语说说课文主要讲了什么内容？ 课文概况 陀螺 制作方法 玩法 喜爱 读一读课文，想想课文讲了什么内容？ 课文概况 作者通过介绍陀螺的制作方法及玩儿法，表达了对抽陀螺这一游戏的喜爱之情。 朗读第1、2自然段，指名说从这两个自然段中，你知道了什么？ 了解陀螺 “杨柳活，抽陀螺。” 这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节孩子们常玩儿的一种游戏。 名称 季节 朗读时语调上扬，语速适中，读出儿童欢快、开心的感觉。 学生自由朗读第3自然段，说说这一段主要写什么。 陀螺制作方法 材料 木头 滚珠 鞭子 制造陀螺简单 了解陀螺 找出描写制作过程的句子 找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩儿起来。 “找、削、安”几个动词，交代了制作方法，用词准确生动。 了解陀螺 0 小组之间汇报交流，第4、5自然段的学习成果。 了解陀螺 讨论：这两个自然段主要是围绕什么来写的？ 陀螺的玩法 相关句子 玩儿的时候，先得用鞭梢缠住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来。再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。 动作描写 用词准确恰当 先后顺序 清楚、明白 感受趣味 转 转变 转弯 转学 转圈 天旋地转 查字典，看读音 zhuǎn zhuàn 感受趣味 字典爷爷 思考一下怎么可以让陀螺转得更快？ 我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。 这节奏、这韵律充满了诱人的乐趣。 转折关系 抽陀螺使“我们”忘记了天气的寒冷，表现了“我们”对抽陀螺这一游戏的喜爱。 乐趣所在 感受趣味 朗读第6、7自然段，说说抽陀螺有什么特点。 刺激性 进攻性 朗读时语调上扬，语速较快，读出儿童抽陀螺时的趣味性。 感受趣味 0 阅读第8自然段，思考一下，关于陀螺作者印象最深的是什么？ 给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子就抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。 说明了我们对投敌卖国者的憎恶，借抽陀螺出气。 感受趣味 如何理解文章末尾写大人们也和我们一起抽它几鞭子？ 有时候，大人们在一旁看着看着，也会走上前来，和我们一起抽他几鞭子。 原因 抽陀螺有乐趣 大人们也憎恶投敌卖国者 感受趣味 多彩童年 你从陀螺里看到了什么？ 快乐、多彩的童年 小组合作研讨：作者是从哪几个方面写抽陀螺这种游戏的？ 贵在得法 抽陀螺游戏的特点 04 陀螺的玩法 03 陀螺的制作方法 02 抽陀螺的名称及季节 01 我知道在冰上玩陀螺更有趣。 我感受到人们借抽陀螺表达对汉奸的憎恶。 本文表达了对陀螺这一游戏的喜爱。 学习了本文，你有哪些收获？ 学有所成 仿照课文第3、4自然段，写一写你熟悉的一个玩具或物件。 举一反三 打开“基础训练/阅读训练-《抽陀螺》”，一起来闯关吧！ 课后训练 null 163896.0 陀螺 许飞 null 282576.0 $$