三年级下册语文课件-《百花园二》名师课件 语文S版

百花园二 0 游戏导入 来找茬 0 分辨词语 增加 增强 增添 比一比，说不同 你能区分的这一组形近词吗？小组间交流并汇报整理。 小组交流 分辨词语 增加 增强 增添 读词语，想一想这一组词语都有什么特点？ 词义上 分辨词语 在原有的基础上加多。 增加 增进；加强。 增强 添加；加多。 增添 分辨词语 增加 增强 增添 读词语，想一想这一组词语都有什么特点？ 搭配上 分辨词语 增加 增强 增添 人数或项目 体质或信心 光彩或力量 分辨词语 （1）大家的鼓励，给我（ ）了无穷的力量。 （2）我们学校的学生人数已经由820人（ ）到910人。 （3）只有坚持锻炼，我们才能不断地（ ）自己的体质。 增加 增强 增添 分辨词语 9 学以致用 （1）我们要用自己的双手和智慧去（ ）家乡落后的面貌。 （2）这些年来，我们的生活得到很大的（ ）。 （3）我认真地把作文中的错别字一个一个（ ）过来。 改正 改善 改变 改写句子 例：我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。 我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。 比一比，说不同 0 分析成分 把字句的成分 谁 把 什么 怎么样。 把字句=主动者+把+被动者+动作成分 改写句子 主动者 被动者 动作成分 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。 主动者 主动者 动作成分 我来分一分 改写句子 分析成分 被字句的成分 什么 被 谁 怎么样。 被字句=被动者+被+主动者+动作成分 改写句子 被动者 主动者 动作成分 我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。 主动者 被动者 动作成分 我来分一分 改写句子 把字句和被字句互换 谁 把 什么 怎么样。 （主动者） （被动者） （动作成分） 什么 谁 （被动者） （主动者） （动作成分） 怎么样。 被 改写句子 其他成分不能删除 0 改写句子 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。 睡得正香，被一阵沙沙沙的 吵醒了。 声音 我 1 乘客 把 空姐 叫到了跟前。 （主动者） （被动者） （动作成分） 空姐 被 乘客 叫到了跟前。 （被动者 ） （主动者） （动作成分） 改写句子 学以致用 0 尽信书，则不