四年级下册品德与社会教案-第二单元《从电视机的变化说起》 人教新课标

《从电视机的变化说起》教案 【教案背景】 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。本节课就是以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手，让其明确社会进步、科学发展、生活水平、生活需要之间的密切关系，激发学生科技创新的意识。 【教学目标】 1、通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 【教学重点】 通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 【教学难点】 知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 【教学方法】 课前调查、资料搜集、自学辅导、交流讨论。 【教学过程】 一、谈话导入： 师：同学们，你们家换过电视机吗？ 生1：换过，以前我家电视太小了，搬新房后换了个大的。 生2：几年前，我家的黑白电视机换成了彩色电视机，而且还能遥控。 师：听了大家的回答，我们发现：随着时代的进步，家用电视机有了或多或少的变化。那么电视有哪些变化，它们都是怎样变化的，是什么让它发生了变化，通过他们的变化，你又会感受到什么呢？这节课我们就《从电视机的变化说起》。（板书课题） 板书课题：从电视机的变化说起 二、新授部分：（师生互动） 活动一 话电视 1、交流汇报家庭电视机小调查。 师：大家可知道，我们最早用的电视机是什么样的？现在市场上又有哪些类型的呢？哪位同学愿意说一说你调查的情况。 学生汇报调查结果 随机问学生，通过调查你有什么感受？ 生1：我们的生活已走进现代文明，需要更好的电视。 生2：随着科技的发展，电视制作越来越精良。 生3：生活水平在提高，家家户户都已将电视更新。 2、听了同学们的发言，我想起了我小时候家里的电视，一台黑白的14寸小电视机。（出示来自互联网并改进的课件） 师结合视频讲：频道要用旋钮，搜索节目还要用天线控制，有时候信号不好，什么也看不清。你们猜猜老师当时收看这台电视的心情怎么样？ （学生众说纷纭，多数猜一定是不高兴。） 师：其实老师当时还高兴得很呢！在那个年代能有这样一台电视收看就已经很满足了！不过渐渐地，我也像你们刚才说的那样，渴望能有一台