一年级上册科学教案-13 常见材料 冀教版

13、常见材料 教学目标 科学知识： 1.能分别生活中的常见材料， 2.能区分生活中常见物品是由是有什么材料做的。 科学探究：[来源:学科网ZXXK] 1.根据材料对物体分类。 2.能简要描述探究过程，陈述结论，并与同学讨论交流。 3.能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度： 1.能对辨别生活中常见材料表现出探究的兴趣。 2.能如实描述观察到的现象。 3.愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点，能按照要求进行合作学习。 科学、技术、社会与环境 环境意识增强，能够分类处理生活中的旧物，避免污染环境造成浪费。 教学难点 区分生活中常见物品是由什么材料制成的 教师准备：幻灯片[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学生准备:一些废旧材料教学过程 一、情境与问题 1.同学们喜欢玩玩具吗？2.谁认识大屏幕上的这些玩具？3.您们玩玩具时是什么感觉。4.你知道它们是用什么材料制作的吗？ 5.同学们真不错，还能说出玩具是由什么制作的，真厉害（对说的好的同学给予奖励）这些玩具都是用我们常见的材料制作的，今天老师就带领大家一起来认识一下常见的材料都有什么。（板书：常见材料）[来源:学。科。网] 二、探究与发现 1.探究纸的特点 （1）同学们看这是什么？幻灯片出示孩子们爱看的漫画书等。 （2）他们用什么做的呢？（纸） 同学们真聪明，你怎么知道它是纸的呢？那么纸有什么特点呢？通过观察用手摸最终得出结论，纸是拿起来感觉比较轻，容易折起来，放到水里时间长了可以团成一团，还会很容易用火柴点燃。 （3）同学们真是爱动脑筋的孩子，把我们常见的纸研究得这么明白，老师都佩服你们了，那谁能说说，你还知道什么是纸作的呢？ 2.探究玻璃、积木、金属的特点 （1）你们真是认真观察的好孩子，老师这里还有东西你们想看你吗？（幻灯片出示玻璃、金属，塑料做的物品） （2）谁来说说它们都是什么呢？ （3）它们都是用什么材料做的呢？[来源:学科网ZXXK] 老师有一个提议，我们小组内先说说，然后每个小组拍一个人来说，你们说好不好？老师提出要求（幻灯片出示要求） 每个小组选择一种物品来研究，研究这些物品都是用什么做的，做成的材料有哪些特点。 （4）各小组汇报研究结果 在学生汇报时如果说得不够完整同组的同学可以补充，其它组的同学也可以补充。最后教师总结。 （5）刚刚图上的遥控汽车是由什么做成的？ 3.找朋友[来源: