五年级上册英语教案-Recycle 1 人教（PEP）

Recycle 1 教学内容 Recycle 1 教学目标 1.能够理解第32页的对话大意,并根据图中其他老师的图片进行对话练习,复习、巩固第一单元的内容。 2.能够完成第33页的听力活动,听录音完成练习。复习、巩固第二单元的相关内容。 3.学生能够完成第34页的练习,复习、巩固第三单元的核心单词、词组和句子。 4.学生能够自主阅读并理解Chen Jie的日记,能选择匹配的主题词。 教学重点和难点 1.教学重点:掌握前3个单元的重点单词和句型。 2.教学难点:运用所学知识完成练习,并能在日常口语交际中运用所学单词和句子。 教学准备[来源:学,科,网Z,X,X,K] 单词卡片,课件。 教学过程 1.热身(Warm-up) 游戏:单词转转转 用课件呈现一个转盘,上面分布前三个单元所学的单词和词组,指针转动并随机停下来,学生迅速反应并读出指针所指的单词或词组。 [来源:学§科§网] 2.新课展示(Presentation) (1)教学第32页[来源:学科网ZXXK] ①教师介绍第32页对话背景,带领学生读对话。 ②教师讲解对话大意,请学生认真看图,回答问题“Who’s your...teacher?What’s she/he like?”。请学生根据图片内容进行回答,教师对新出现的人物姓名进行领读。 ③老师领读第32页下面的对话内容,然后让学生分小组进行对话训练。 ④请3组学生上台展示这段对话,鼓励学生通过置换关键词创编新对话。 (2)教学第33页 ①教师引导学生看听力题目要求。 ②先让学生自己看课程表,提醒学生注意课程对应的时间。告知学生一些听力技巧,如边听录音边填空时,可先将单词的一部分或者大意写下来,听力结束后,再将单词补充完整,以免耽误时间,漏听信息。播放录音,学生完成课程表填写。再次播放录音,师生核对答案。[来源:学科网] ③请学生看Circle the right answers.部分的题目,读懂问题。播放录音,学生圈出正确答案。[来源:Z.xx.k.Com] ④教师对这部分练习进行讲解并核对答案。请同学们看最后一个练习的题目要求以及四个句子并理解大意。小组合作完成这部分的练习,请一个小组讲解这部分的练习,并核对答案。 (3)教学第34页 ①请学生仔细看第34页的菜单,说一说食堂每天供应的食物和饮品。[来源:学科网ZXXK] ②教师介绍对话背景,帮助学生理解