五年级上册英语教案-Unit 5There is a big bed B Let’s learn & Find and say 人教（PEP）

第五课时 教学内容 Unit 5 B Let’s learn & Find and say 教学目标 1.能听、说、读、写表示位置关系的单词front,between,above,beside,behind和词组in front of。 2.能灵活运用句型“Where is...?”,“It’s...”谈论物体的位置。 教学重点和难点 1.教学重点:能听、说、读、写表示位置关系的单词front,between,above,beside,behind和词组in front of。 2.教学难点:能灵活运用句型“Where is...?”,“It’s...”谈论物体的位置。 教学准备 单词卡片,课件。 教学过程 1.热身(Warm-up)[来源:学科网][来源:学科网] (1)唱歌曲A photo of me (2)教师请两三组学生上讲台表演“A.Let’s talk”部分的对话,表扬表演到位的学生。 (3)学生两人一组,把词卡面朝上放在课桌上。教师说一句话,如:“There is a.../There are...”,学生试着找到相应的词卡,用手拍一下,并迅速拼出单词。 2.新课展示(Presentation) Let’s learn (1)教学新单词 ①教师拿出一个纸盒,并从纸盒中拿出一个小球,问:“What’s this?”,引导学生说:“It’s a ball.”。教师把小球放进盒子,问:“Where is the ball?”,引导学生说:“It’s in the box.”。 ②教师介绍几种位置关系,并用多媒体出示位置关系图,帮助学生从感官上感知几种常见的位置关系。 ③教师拿出一本书和一支笔,和学生做问答练习,如: T:Where is the pen? Ss:It’s in/on/under/behind/beside/over/in front of the book. ④学生同桌合作,一位学生做动作,另一位学生说句子。如一位学生把笔放在书上面,另一位学生说:“It’s on the book.”,然后同桌互换角色。[来源:Zxxk.Com] (2)第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音,全班学生分角色跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。[来源:Zxxk.Com] (3)同桌合作,替换对话中的关键词进行对